Vendredi 22 janvier, les classes de CE2 de mesdames Ganter et Botta ont assisté à un concert au Conservatoire de Roubaix. L’œuvre jouée était « Les Quatre saisons de Vivaldi ». Cette œuvre à permis de mieux connaître les instruments à cordes (violon, violon alto, violoncelle et contrebasse). C’est aussi l’une des plus connues des compositions de Vivaldi. L’introduction du Printemps, le second mouvement de l’Hiver et le troisième mouvement de l’été sont les passages les plus célèbres…

   

Une préparation en classe leur avait permis, grâce à l’intervention de Cécile Bécaas, professeur de musique au Conservatoire de Roubaix et à l’Ecole de musique de Linselles, de travailler les quatre poèmes décrivant le déroulement des saisons et d’écouter des extraits dans lesquels il était possible de retrouver certains sons tels que des aboiements de chien, des piaillements d’oiseaux…

Quelques réactions d’élèves à la sortie du concert :

J’ai reconnu le chien qui aboie, l’eau de la fontaine qui coule, et la tempête. Thibault

J’ai préféré les saisons du printemps et de l’été parce que c’était gai et joyeux ! Valentin G

Je trouve que la musique de Vivaldi ressemble parfois à celle de Beethoven. Lucas

Je n’aime pas trop le son du violon quand il est très très aigu. Simon J

J’ai bien aimé la musique qui nous faisait penser au feu et aux paysans qui dansaient. Laurie

Je n’ai pas toujours bien reconnu les saisons car on a entendu des extraits seulement et ils n’étaient pas joués dans l’ordre des saisons. Margaux

J’aimais bien la chef d’orchestre car elle présentait les instruments et nous disait quelle musique allait être interprétée. Léa

La salle était grande, jolie et la scène était haute. Les musiciens étaient bien placés et les sons de leurs instruments étaient des plus aigus aux plus graves. Salomée

Cette musique m’a beaucoup plu ; c’était la première fois que j’entendais le son du violon. Les musiciens étaient très doués. Eliot

La musique était belle à entendre, surtout le printemps. C’était très élégant. Théo E

C’est la première fois que je vois une femme chef d’orchestre. Virgile

J’aime surtout l’orage car c’est très fort. J’aime le violon car j’aime la musique. Tymëa

J’ai quand même été un peu déçue car la chef d’orchestre ne nous a pas lu les poèmes comme Cécile. Mais j’ai bien aimé sa façon de présenter les musiciens et les morceaux de musique. Althéa

Texte et photos : Edith Botta & Véronique Ganter

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La première période des ateliers sportifs s’est achevée avant les vacances de Noël.

Les élèves du groupe expression corporelle ont préparé avec leur enseignante un petit article où elles expriment, à travers textes et photos, leurs impressions et ce qu’elles ont retenu de ces dix séances.

« Au tout début, j’ai bien aimé quand on s’est présentées, ensuite lorsque l’on a dansé par groupe de deux, les exercices sur les tapis, le jeu du moulin… » Mathilde, ce2 M. Accou.  
 

« J’ai bien aimé les exercices sur les barres, quand on a pris des tapis de gym pour faire des figures… » Charlotte, cm1 Mme Bonte.  
 

« Nous avons appris une chorégraphie : c’était amusant, car au début on s’emmêlait les pieds comme les ce2 !

Madame Ganter mettait de la musique triste ou joyeuse et on devait danser sans parler.

On allait sur les tapis pour faire des figures difficiles.  
  

A la fin de la séance, nous faisions une ronde et chacune disait ce qu’elle pensait » Capucine, Mathilde, Mériem, cm1 Mme Bonte.

« On a bien aimé le jeu où l’on se rencontrait sur la scène et les exercices sur la barre de danse. En plus, j’étais avec ma copine ! » Thymëa, ce2 Mme Ganter 
   

    
Et maintenant, le point de vue de l’enseignante :

Durant cet atelier, la musique donne le rythme et les séances se déroulent toujours dans la bonne humeur. L’expression corporelle développe l’imaginaire, la création, l’aisance avec soi-même et les autres. Elle favorise les moments d’expression non-verbale, laisse une large part à l’improvisation, permet le détournement d’objets.  
   

C’est une activité ludique et sportive, excellente pour le développement de la motricité. On voit de réels progrès à la fin des dix séances.

Texte du groupe et photos de Véronique Ganter

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