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Ecole SAINT-EXUPERY LINSELLES 59126

Journal de bord des élèves de l'école Saint-Exupéry de Linselles : actions, animations, spectacles, sorties, voyages...

Articles avec #activites pedagogiques catégorie

Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Dans le cadre de notre programme en E.M.C. (Education morale et civique), nous avons participé à des ateliers de philosophie et de méditation animés par Stéphane Nau, accompagné de Raphaëlle. Ces personnes sont formées par l’association SEVE qui est présidée par le philosophe et écrivain Frédéric Lenoir, qui a récemment publié « Philosopher et méditer avec les enfants ».

La classe était divisée en deux groupes : un groupe de participants qui se passaient un bâton de parole pour pouvoir intervenir, sous le regard bienveillant d’un président de séance et d’un groupe d’observateurs qui dessinaient ou écrivaient ce qu’ils ressentaient.

La séance a commencé par une petite séance de méditation permettant un retour au calme après la récréation.

Petite séance de méditation

Petite séance de méditation

Puis les enfants ont écouté une petite histoire de clones et de clown qui a servi de point de départ pour une grande discussion sur le thème de la différence.

Ecoute du conte

Ecoute du conte

Le président de séance gérait les interventions de ses camarades en  leur donnant le bâton de parole.

Passage du bâton de parole

Passage du bâton de parole

 Les échanges ont été très riches et les enfants ont apprécié ces moments comme en attestent ces différentes réactions:

- C’est important d’être différents pour que la société évolue. Mathieu

- J’ai bien aimé être au milieu du cercle pour parler. Lara

-Si on est différents, on se parle plus et on apprend des choses des uns des autres. Lily

-Être tous pareils, c’est énervant. Angélie

-J’ai bien aimé dessiner ce que les autres disaient. Elijah

- C’est bien d’être différents car si on a tous les mêmes idées, ce n’est pas toujours intéressant. Romane

-Mais être différents, ça peut créer des disputes parfois. Evan

-Si on est tous pareils, on ne peut pas inventer des nouvelles choses. Julien

- Le clown ne va peut-être pas être intégré parce qu’il est différent. Yousif

- J’ai bien aimé quand on a parlé chacun son tour avec le bâton de parole. Dylan

Quelques dessinsQuelques dessins

Quelques dessins

Photos de Mme Botta

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Depuis le mars de mars, des potagers se mettent en place dans différents endroits de l'école. Une fois que des emplacements ont été définis pour leur ensoleillement, pour leur accessibilité, les jardiniers de la ville sont venus bêcher des parcelles engazonnées.

Les classes de CP ont fait leur potager devant leur classe.La première activité a été de travailler la terre, de casser les mottes afin d'ameublir l'ensemble. Ce n'était pas facile, mais avec le nombre, la tache a été parfaitement réalisée dans la bonne humeur...

Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!

Les CM1 ont installé leur potager le long du pignon du bâtiment "Courrier Sud". Cet emplacement est particulièrement ensoleillé.

Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!
Des potagers à l'école!

Plantation des pommes de terre.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Voici en images, le livre de la classe des CM2 de Mme Noël et de Melle Vogt, qui a été présenté au salon du livre à Bondues.

Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2
Le livre des CM2

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques
Le jeudi 16 mars, nous avons nettoyé notre potager. Nous avons enlevé les mauvaises herbes. Nous avons rajouté du terreau. Notre bac est prêt pour semer de nouvelles graines!( Aymeric, Théo et Anaïs)

Le jeudi 16 mars, nous avons nettoyé notre potager. Nous avons enlevé les mauvaises herbes. Nous avons rajouté du terreau. Notre bac est prêt pour semer de nouvelles graines!( Aymeric, Théo et Anaïs)

Nous avons planté des oignons en ligne au milieu des tulipes et des jonquilles. ( Laura, Juliette et Inès))
Nous avons planté des oignons en ligne au milieu des tulipes et des jonquilles. ( Laura, Juliette et Inès))

Nous avons planté des oignons en ligne au milieu des tulipes et des jonquilles. ( Laura, Juliette et Inès))

On a aussi planté des petits pois par paquets de trois et on a semé des graines de radis.(Aymeric, Théo, Laura, Inès et Juliette)
On a aussi planté des petits pois par paquets de trois et on a semé des graines de radis.(Aymeric, Théo, Laura, Inès et Juliette)
On a aussi planté des petits pois par paquets de trois et on a semé des graines de radis.(Aymeric, Théo, Laura, Inès et Juliette)

On a aussi planté des petits pois par paquets de trois et on a semé des graines de radis.(Aymeric, Théo, Laura, Inès et Juliette)

Le lundi 20 mars, ce sera l'équinoxe de printemps : nous pouvons donc recommencer nos plantations dans notre potager avec l'arrivée de journées plus longues et de températures plus douces.

(Production écrite des élèves de L'ULIS)

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques
Projet jardin: plantation de bulbes de jonquilles

   Dans le cadre du parcours citoyen, l'équipe enseignante souhaite sensibiliser les enfants à leur environnement naturel, en leur apprenant à le connaître, à le protéger et à le développer, puisqu'il vivent essentiellement dans un milieu urbain.

    L'école dispose d'un important espace vert qui contient de nombreuses espèces végétales et qui accueille une faune parfois insoupçonnée...

    Avec l'accord et le soutien de la Municipalité, les enseignants souhaitent mettre en place quelques carrés potagers, quelques plates-bandes pour y faire pousser des fleurs et des légumes et conserver un espace où les plantes pousseraient librement afin de favoriser la biodiversité. Les activités de jardinage, d'observation seront effectuées de préférence durant les A.P.C, par petits groupes de 6 élèves.

Classe de Mme Noël
Classe de Mme Noël
Classe de Mme Noël

Classe de Mme Noël

              La première activité de jardinage menée pratiquement par toutes les classes, en décembre, a été celle de la plantation de bulbes de jonquilles. Les enfants les ont observés, ils ont appris qu'ils étaient des réserves de nourriture pour la future plante. Puis, ils ont creusé des trous avec des plantoirs et ont positionné les bulbes par groupes de 5 ou 6, afin de former des touffes, par endroits, dans différentes plate-bandes existantes ou nouvellement créées.

Projet jardin: plantation de bulbes de jonquilles
Projet jardin: plantation de bulbes de jonquilles
Classe de M.Besson
Classe de M.Besson
Classe de M.Besson

Classe de M.Besson

Classe de Mme Botta
Classe de Mme Botta
Classe de Mme Botta

Classe de Mme Botta

Merci à la Municipalité pour nous avoir fourni près de 300 bulbes.

Merci à la Municipalité pour nous avoir fourni près de 300 bulbes.

Maintenant, il nous faut attendre patiemment le printemps. C'est aussi cela le jardinage...

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques, #Sorties

Rémi Chayé

Rémi Chayé

Cette année, toutes les classes, du CP au CM2, ont découvert au cinéma de Bousbecque, le film "Tout en haut du monde". Ce long métrage a été réalisé par Rémi Chayé et il a remporté en 2015, le prix du public à Annecy.La sélection était donc de qualité et cela s'est vu rapidement car l'attention de notre jeune public a été soutenue tout au long de la projection.

Et à la sortie, l'enthousiasme était général...

 

Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"

Ce film présentait de nombreux intérêts:

Il montrait la société bourgeoise russe au XIXème siècle, à travers ses modes de vie, ses règles. Il nous faisait découvrir la ville de Saint Pétersbourg, en 1882, avec ses imposants édifices au bord de la Néva et notamment sa bibliothèque dans l'Académie des sciences... Il montrait aussi l'évolution des technologies de l'époque: bateaux et trains à vapeur, les gares à l'architecture métallique...

Il nous rappelait aussi le courage de ces explorateurs qui dès cette époque, ont mené des expéditions pour tenter de conquérir le Pôle Nord...

Enfin, ce film était aussi un exemple de parcours initiatique et il tendait à nous démontrer combien à force de volonté et de courage, comme Sacha, l'héroïne, on pouvait parvenir un jour, à nos fins...

Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"
Cinéma de Noël:"Tout en haut du monde"

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

 

 

Pendant le temps des A.P.C, le midi, les classes de CE1 aidées par des élèves de CM2, ont fabriqué des mangeoires pour nourrir les oiseaux des espaces verts de l'école, pendant l'hiver. Les objectifs de cet atelier étaient nombreux:

-Sensibiliser les enfants à la cause animale

- Apprendre à mener un projet à plusieurs

- Choisir des éléments divers pour construire, aménager et décorer ces mangeoires

- Apprendre à développer un sens de l'esthétique

-Apprendre à récupérer des déchets et exploiter leurs composants pour leur donner une deuxième fonction.

-Apprendre à observer le comportement des oiseaux

APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
Il a fallu les installer le plus haut possible pour donner confiance aux oiseaux.
Il a fallu les installer le plus haut possible pour donner confiance aux oiseaux.
Il a fallu les installer le plus haut possible pour donner confiance aux oiseaux.

Il a fallu les installer le plus haut possible pour donner confiance aux oiseaux.

Les premières mangeoires ont été fabriquées à partir d'une briquette de jus de fruits. Les suivantes ont été construites à partir de boîtes de lait en fer.

APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires
APC: atelier fabrication de mangeoires

Félicitations aux enseignantes pour leurs bonnes idées et aux enfants pour l'originalité de leurs décorations...

Maintenant, il faut savoir attendre...Gageons que nos amis les oiseaux vont se méfier quelques temps avant de s'approcher de ces belles mangeoires remplies de graines. Si le froid arrive, on peut espérer que la faim leur fera enfin oublier leur crainte...

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Comme tous les ans, les CM2 ont voulu s'inscrire au concours de croissance cristalline, organisé par des professeurs de physique, de Villeneuve d'Ascq. Malheureusement, en allant sur le site, nous avons appris avec regret qu'il ne leur était  pas possible de renouveler l'opération cette année.

Nous n'avons pas été trop longtemps déçus, parce que par bonheur, à la même période, un Linsellois passionné par les sciences s'est présenté à nous, en nous proposant ses services bénévolement, pour mener des petites expériences scientifiques dans nos classes. Cet homme est M. Gilles Petit, préparateur au laboratoire de l'E.S.P.E de Lille. Il intervient aussi ponctuellement dans le cadre des N.A.P.S.

Mme Noël lui a aussitôt suggéré de commencer par l'étude de la croissance cristalline. M. Petit lui a répondu qu'il n'y avait aucun problème et qu'il avait tout le matériel pour le faire.

La première expérience a donc eu lieu le samedi 3 décembre pour le plus grand plaisir des enfants, ravis d'avoir dans leur classe, un expert en science, revêtu de sa grande blouse blanche...

 

Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux
Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux
Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux

M. Petit a rapporté tout le matériel nécessaire: du sulfate de cuivre, de l'eau distillée, des flacons, une balance, un réchaud, des verres gradués, un entonnoir...

Ensemble, nous avons revu la notion de solubilité et pris des notes dans notre cahier, au fur et à mesure de la démonstration menée par M.Petit et complétée par les explications de Mme Noël.

Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux
Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux

On a observé que le sulfate de cuivre se dissolvait en plus grande quantité si la solution était chauffée.

Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux

Puis,quand la solution est arrivée à saturation, Séléna l'a versée dans plusieurs assiettes...

Deux jours plus tard, voici en images, les premiers cristaux qui se sont formés dans les assiettes.

Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux
Faisons des sciences à l'école: croissance de cristaux

Après les vacances de Noël, nous pourrons passer à l'étape suivante: faire grossir ces cristaux.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques, #ECM

Ce vendredi 4 novembre, à 11h30, s'est tenu le premier conseil des enfants. Les nouveaux délégués et suppléants de la session 2016-2017 et les enseignants de cycle 3 se sont réunis de manière assez solennelle dans la salle de réunion, là où se déroulent les conseils d'école.

Mme Noël a présidé cette séance et a commencé par féliciter ces jeunes élus à qui leurs camarades de classe ont donné leur confiance. Ensuite, elle leur a demandé de présenter 4 propositions par classe. Cela était trop ambitieux car chacune a été source de discussion, de concertation et de réflexion. Dans tous les cas, il faut souligner que les échanges ont été très riches et que les remarques des délégués ont été souvent pertinentes.

Voici les premières décisions qui ont été votées:

- Mise en place de palets durant la récréation avec gestion à tour de rôle de la boîte des palets par une classe durant une semaine.

-Mise en place de craies durant les récréations avec une demande à faire auprès de la Municipalité pour un ou deux tableaux verts qui seraient accrochés sous les préaux.

-Surveillance par deux élèves volontaires, en gilet jaune pour contrôler si des enfants jettent des papiers par terre durant la récréation. Une liste avec des dates sera accrochée sur le panneau d'information sous le préau et chacun pourra s'y inscrire. "Cette opération propreté de la cour" devra être expliquée avant dans les classes pour que chacun en comprenne bien le sens.

-Mise en place d'un planning pour le football et d'un marquage des buts au sol (2) Les délégués ont mission de constituer des groupes de 6 au préalable pour permettre à des groupes de 12 enfants de jouer simultanément. Il faudra adresser une demande à la Municipalité pour le marquage.

La réunion s'est achevée à 12h15. Les membres de ce conseil se réuniront la prochaine fois le vendredi 19 novembre.

 

 

Le premier conseil des enfants
Le premier conseil des enfants

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Publié le par H. Verpoorten
Publié dans : #Sortie, #Sorties, #Activités pédagogiques

Jeudi 6 octobre 2016, tous les CE2 de l’école sont allés au Forum des Sciences de Villeneuve d’Ascq pour visiter l’exposition « Bon appétit », autour du thème de l’alimentation. Les enfants ont pu apprendre diverses choses, du tube digestif aux bienfaits d’une alimentation équilibrée, grâce au côté très ludique et interactif de l’exposition. Voici ce que les enfants en ont pensé… N’hésitez pas à y retourner en famille !

Mlle Verpoorten

 

J’ai bien aimé parce que je me suis bien amusé avec les jeux sur l’alimentation.  Lucas

J’ai aimé le jeu avec les assiettes, c’était génial. Je me suis bien amusée et j’ai appris beaucoup de choses. Camille

J’ai aimé quand on a joué à placer les aliments devant un lecteur, c’était trop drôle. Après, on a écouté une histoire. Axelle

J’ai adoré la machine qui permettait de savoir combien de sucre, de sel ou d’huile contiennent les aliments. J’ai aussi aimé un jeu où on tourne des manivelles pour faire avancer des assiettes. Martin

J’ai aimé parce qu’on a fait des jeux et on s’est amusés, il y avait une course d’assiettes, un baby-foot, une télé, un jeu de dessin… Mon jeu préféré c’est la course d’assiettes, je me suis bien amusée. Maëllyne

Ce que j’ai préféré, c’est la machine avec les tuyaux qui sont dans le ventre. Je n’ai pas aimé le jeu des assiettes parce que ça faisait mal aux bras ! Louise

J’ai adoré quand il y avait le jeu de la caissière. C’était rigolo parce qu’il y avait une crotte dans un toilette. J’ai aimé quand il y avait « l’ascenseur » avec plusieurs aliments. Lola

J’ai bien aimé la course des assiettes. C’était trop bien, je trouve que j’ai appris des choses sur l’alimentation. Faustine

J’ai adoré parce qu’il y avait des jeux et qu’on s’est bien amusés, c’était intéressant. Le jeu que j’ai le plus aimé c’est celui du distributeur, on voyait la quantité d’huile, de sucre et de sel que contiennent certains aliments. Lucie

J’ai adoré la course d’assiettes et la machine qui permettait de savoir si on aimait manger. Auguste

J’ai aimé les oreillettes dans lesquelles des personnes parlaient, et les devinettes. Timéo

J’ai bien aimé parce qu’il y avait des jeux et c’était amusant. Krystal

J’ai bien aimé parce que c’était intéressant et amusant. Pauline

J’ai tout aimé parce que c’était super rigolo. Bastien

J’ai aimé parce qu’il y avait des jeux pour bien connaître l’alimentation. Gaspar

Moi, mon jeu préféré, c’était quand il y avait une manette qu’on devait faire descendre pour écraser des aliments et il y avait un verre pour le sucre, un pour le sel et un autre pour l’huile que ces aliments contiennent. Je n’ai pas aimé le jeu où il fallait mettre des aliments dans des caddies. Juliette

J’ai aimé le jeu où il fallait monter sur une roue pour savoir si on aimait manger ensemble ou pas. Thomas

J’ai aimé le distributeur parce que nous avons vu combien il y avait de sucre, d’huile et de sel dans du coca ou un petit gâteau. Noémie D

Moi, ce que j’ai surtout bien aimé, c’était quand on devait faire avancer une assiette. Moi j’ai fait avancer les haricots verts. Valentin

J’ai adoré la course d’assiettes et la machine sur le corps humain. Et puis le petit film était drôle. Arthur

J’ai adoré certains jeux, comme le baby-foot et le jeu des aliments où on pouvait perdre kcal. Je pouvais jouer à plein de jeux différents et très très amusants. C’était une belle journée au musée ! Gabin

Moi, ce que j’ai préféré, c’est le baby-foot. J’ai vu des choses très intéressantes. J’ai aimé tous les jeux, surtout la course d’assiettes. C’était trop bien ! Timothé

J’ai tout adoré, il y avait plein de choses intéressantes. Il y avait un baby-foot, un moulin, et une machine sur le cycle de l’alimentation, de la bouche aux fesses… Mais ce que j’ai préféré, c’était la « disco ». C’était super ! Nathan

J’ai tout aimé même si je n’ai pas tout fait.  Aimeryck

 

Sortie au Forum des Sciences (CE2V)
Sortie au Forum des Sciences (CE2V)
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MENUS de la semaine

Lundi 18 septembre

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tomate vinaigrette

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Raviolis  "lasagne au saumon"

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Salade verte -

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Fromage rapé

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Fruits de saison

 

Mardi 19 septembre

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Concombre bulgare

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Sauté de poulet sauce forestière " poisson blanc"

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Pomme de terre et petits pois carottes

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Coulommier

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Liégeois vanille caramel

 

Jeudi 21 Septembre

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Macédoine

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Boules de boeuf à la catalane " crêpe aux champignons"

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Semoule et ratatouille

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Mimolette - Compote de fruits

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Vendredi 22 septembre

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Céleri râpé

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Filet de merlu sauce crème

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Riz et julienne de légumes

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Vache qui rit - Donuts chocolat

 

 

 

 

 

 

 

 

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