activites pedagogiques

Bonjour à tous, 

J'espère que vous allez tous bien. 

La 2ème semaine d'école à la maison va commencer. Vous avez normalement encore de quoi faire dans les plans de travail que je vous avais donnés.

Afin de compléter les travaux donnés et diversifier un peu les domaines d'apprentissage, je vous propose différentes ressources sur un padlet que je complèterai au fur et à mesure.

Vous pouvez m'envoyer le retour de vos travaux (en photo ou scannés) ou me poser vos questions par mail (j'ai envoyé un mail à vos parents pour qu'ils aient l'adresse mail mais je n'ai pas eu la réponse de tout le monde. Si vous n'avez rien reçu vous pouvez me laisser un commentaire sous cet article et je vous appellerai dans la semaine pour trouver une solution).

Pour garder le contact, je vous propose de vous retrouver via Ma classe virtuelle une fois par semaine pour faire le bilan de la semaine, jouer avec les images foisonnantes ou raconter nos défis (je vous enverrai les informations précises par mail).

REMARQUE: Lalilo s'est diversifié et vous pouvez maintenant faire des maths aussi.

Rappel: on fait un peu de tout tous les jours et pas plus de 2h de travail par jour (idéalement 1h le matin et 1h l'après-midi). En plus du travail scolaire, on en profite pour lire, raconter des histoires, dessiner, parler, jouer, faire des jeux de société...

Je pense bien à vous... Prenez soin de vous et de votre entourage.

A bientôt

Mme Denudt

Ce lundi 10 février, la classe de Mme Brillion a été la première à voter pour le meilleur livre parmi les 5 ouvrages étudiés dans chaque classe, tout au long du mois de janvier et tous sur le thème du corps humain. Les genres étaient variés puisqu'on y trouvait un conte, un livre de comptines et de jeux de doigts, un livre de devinettes et un livre documentaire.

Un à un, chaque électeur s'est présenté pour choisir l'étiquette avec l'image de la couverture du livre qu'il avait préféré, sous le regard de contrôleurs placés à chaque bout de table. Leur rôle était de vérifier qu'une seule étiquette par livre soit prise.

Lorsque le votant mettait son bulletin dans l'urne, le contrôle était tout aussi strict. Puis, il devait émarger une grande feuille en écrivant son nom. Chacun réalisait alors combien le vote devait suivre un certain ordre et un certain contrôle afin qu'aucune contestation ne soit possible. Chacun fut très concentré pendant cette opération.

Par contre, quand l'urne a été vidée et quand on a procédé au dépouillement, une certaine excitation régnait alors, tant chacun était pressé de savoir quel livre avait été préféré. 

Le livre qui a remporté le plus de voix a été le livre documentaire (13 voix à lui seul). Les enfants ont notamment aimé les explications en images de la naissance du bébé humain.

Par cette belle initiative, qui est menée chaque année, une fois de plus, les élèves de Prévert ont goûté aux joie de la lecture et ils ont en même temps appris à devenir de futurs citoyens éclairés.

Le jeudi 13 février, les classes de CM1 de Mme Botta et de Mme Six nous ont présenté à la salle Boutry, leur tout nouveau spectacle"Nous n'irons pas à l'opéra". Une fois de plus, ces élèves nous ont surpris par la qualité de leur interprétation, tant sur le plan vocal que par l'excellent jeu des principaux protagonistes.

Le public a été très vite captivé par cette histoire d'une classe et d'une maîtresse très motivée, qui voulait conduire ses élèves à l'opéra. Mais, quand cette dernière a appris qu'il y avait des travaux qui allaient empêcher cette visite, devant l'énorme déception de ses élèves, elle a décidé et elle a réussi, envers et contre tous, à réaliser tout de même ce beau projet.

C'est alors que la sanction académique est tombée: l'enseignante devrait quitter son poste. C'était sans compter sur la reconnaissance de ses élèves qui ont alors battu des pieds et des mains auprès de toutes les autorités possibles. Et eux aussi, par leur pugnacité, ils ont réussi à vaincre cette nouvelle épreuve et pour leur plus grand bonheur, ils ont retrouvé leur chère maîtresse.

Chaque scène était ponctuée de morceaux de musique qui reprenaient des airs célèbres du répertoire de la musique classique, habilement transformés par Julien Joubert, complétés par des chants tantôt poétiques, tantôt humoristiques, au fil de l'histoire.

Voici en images quelques photos prises pendant l'échauffement des voix et pendant le spectacle.

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Le public fut amené aussi à participer au spectacle.

En attendant la vidéo qui sera préparée prochainement par l'association "Linselles vidéo loisirs" qui a filmé tout le spectacle, nous voudrions féliciter tout particulièrement Mme Botta, qui est à l'origine de ce projet musical et qui l'a porté tout le temps de sa préparation, avec l'adhésion de sa collègue Mme Six et avec la compétence musicale de  Catherine Amory.

Ensemble, elles nous l'ont présenté ce jeudi soir pour notre plus grand plaisir.

                                                                                 Marielle Noël

Aujourd'hui, la classe des petits de Mme Guzelot est venue découvrir le spectacle préparé et interprété par la classe des CP CE1 de Mme Debarbieux. Tous furent très attentifs aux textes et aux costumes de leurs aînés et à la fin de l'histoire, ils ont chanté joyeusement l'indémodable chansonnette de "Roule galette".

Une semaine plus tard, c'est la classe des Petits de Mme Denis qui est allée écouter la version de "Roule galette" interprétée par les CP de Mme Vandenbergue. Ce fut à nouveau un bel échange entre les 2 classes qui ont promis de se retrouver sur un autre projet de ce type.

Félicitations à tous pour cette belle initiative!

Cette semaine, ce sont les CP/CE2 de la classe de Melle Verpoorten qui profitent du séjour à l'école des arts du cirque. Les enfants sont ravis. Ils alternent des temps dans une salle où ils apprennent à réaliser des exercices d'équilibre, de jonglerie et d'acrobatie et d'autres où ils se retrouvent dans une classe où ils travaillent de manière assez ludique le vocabulaire sur le thème du cirque. Bref, ils ne s'ennuient et surtout ils apprennent beaucoup!

Dans le cadre de notre programme en E.M.C. (Education morale et civique), nous avons participé à des ateliers de philosophie et de méditation animés par Stéphane Nau, accompagné de Raphaëlle. Ces personnes sont formées par l’association SEVE qui est présidée par le philosophe et écrivain Frédéric Lenoir, qui a récemment publié « Philosopher et méditer avec les enfants ».

La classe était divisée en deux groupes : un groupe de participants qui se passaient un bâton de parole pour pouvoir intervenir, sous le regard bienveillant d’un président de séance et d’un groupe d’observateurs qui dessinaient ou écrivaient ce qu’ils ressentaient.

La séance a commencé par une petite séance de méditation permettant un retour au calme après la récréation.

Puis les enfants ont écouté une petite histoire de clones et de clown qui a servi de point de départ pour une grande discussion sur le thème de la différence.

Le président de séance gérait les interventions de ses camarades en  leur donnant le bâton de parole.

 Les échanges ont été très riches et les enfants ont apprécié ces moments comme en attestent ces différentes réactions:

- C’est important d’être différents pour que la société évolue. Mathieu

- J’ai bien aimé être au milieu du cercle pour parler. Lara

-Si on est différents, on se parle plus et on apprend des choses des uns des autres. Lily

-Être tous pareils, c’est énervant. Angélie

-J’ai bien aimé dessiner ce que les autres disaient. Elijah

- C’est bien d’être différents car si on a tous les mêmes idées, ce n’est pas toujours intéressant. Romane

-Mais être différents, ça peut créer des disputes parfois. Evan

-Si on est tous pareils, on ne peut pas inventer des nouvelles choses. Julien

- Le clown ne va peut-être pas être intégré parce qu’il est différent. Yousif

- J’ai bien aimé quand on a parlé chacun son tour avec le bâton de parole. Dylan

Photos de Mme Botta

Depuis le mars de mars, des potagers se mettent en place dans différents endroits de l'école. Une fois que des emplacements ont été définis pour leur ensoleillement, pour leur accessibilité, les jardiniers de la ville sont venus bêcher des parcelles engazonnées.

Les classes de CP ont fait leur potager devant leur classe.La première activité a été de travailler la terre, de casser les mottes afin d'ameublir l'ensemble. Ce n'était pas facile, mais avec le nombre, la tache a été parfaitement réalisée dans la bonne humeur...

Les CM1 ont installé leur potager le long du pignon du bâtiment "Courrier Sud". Cet emplacement est particulièrement ensoleillé.

Plantation des pommes de terre.

Voici en images, le livre de la classe des CM2 de Mme Noël et de Melle Vogt, qui a été présenté au salon du livre à Bondues.

Le lundi 20 mars, ce sera l'équinoxe de printemps : nous pouvons donc recommencer nos plantations dans notre potager avec l'arrivée de journées plus longues et de températures plus douces.

(Production écrite des élèves de L'ULIS)

   Dans le cadre du parcours citoyen, l'équipe enseignante souhaite sensibiliser les enfants à leur environnement naturel, en leur apprenant à le connaître, à le protéger et à le développer, puisqu'il vivent essentiellement dans un milieu urbain.

    L'école dispose d'un important espace vert qui contient de nombreuses espèces végétales et qui accueille une faune parfois insoupçonnée...

    Avec l'accord et le soutien de la Municipalité, les enseignants souhaitent mettre en place quelques carrés potagers, quelques plates-bandes pour y faire pousser des fleurs et des légumes et conserver un espace où les plantes pousseraient librement afin de favoriser la biodiversité. Les activités de jardinage, d'observation seront effectuées de préférence durant les A.P.C, par petits groupes de 6 élèves.

              La première activité de jardinage menée pratiquement par toutes les classes, en décembre, a été celle de la plantation de bulbes de jonquilles. Les enfants les ont observés, ils ont appris qu'ils étaient des réserves de nourriture pour la future plante. Puis, ils ont creusé des trous avec des plantoirs et ont positionné les bulbes par groupes de 5 ou 6, afin de former des touffes, par endroits, dans différentes plate-bandes existantes ou nouvellement créées.

Maintenant, il nous faut attendre patiemment le printemps. C'est aussi cela le jardinage...