Bonjour à tous
Voici les corrections des travaux de cette semaine.
Passez un excellent week-end,
A bientôt !
Mme MASSELOT
Journal de bord des élèves de l'école Prévert Saint-Exupéry de Linselles : actions, animations, spectacles, sorties, voyages...
Bonjour à tous
Voici les corrections des travaux de cette semaine.
Passez un excellent week-end,
A bientôt !
Mme MASSELOT
Madame, Monsieur,
Pour tous les enfants, de la section de petits au CM1 (hormis donc les CP et CM2) dont le niveau de classe n'aura pas ouvert lors des prochaines semaines, dont les parents font partie de la nouvelle liste des professions prioritaires (voir pièce jointe) et dont les parents n'ont aucune autre solution de garde, un accueil solidaire est proposé à partir du lundi 11 mai. Pour y inscrire votre enfant, vous devez aller sur le site de la ville de Linselles ce jeudi avant 16h00.
Bien cordialement
Mme Noël
Je vous invite à lire ces premières informations sur la réouverture progressive de notre école. Le protocole est en cours d'écriture. Il nous reste à vérifier sur place les surfaces qui conviendront pour accueillir au mieux les élèves et à faire les tracés nécessaires. Nous avançons...
Mme Noël
Bonjour chers parents et chers élèves,
J'espère que vous allez bien et que vous avez pu sortir malgré ce temps un peu plus frais !
Voici quelques idées d'activités pour cette semaine :
- les enfants peuvent découper les insectes coloriés la semaine dernière et les coller sur le fond vert.
- dans un album, les enfants peuvent chercher leurs initiales ainsi que le "p" de papa et de printemps.
- votre enfant peut transvaser des grains de riz, semoule d'une coupelle à l'autre avec des cuillères de tailles différentes.
Bon courage à tous et bonne semaine
Bonjour à tous
J'espère que vous vous portez bien et que vous avez passé un bon week-end.
Voici les travaux et le plan de travail pour la semaine du 4 au 7 mai.
A bientôt !
Mme MASSELOT
Chers Parents,
Voici la suite du travail pour la semaine à venir :
SUITE PHONOLOGIE son [a]:
On commence par des petits jeux à l'oral :
1) L'intrus
Parmi les mots suivants, trouve celui dans lequel tu n'entends pas le son [a]:
- papa / maman / oncle / papy
- sapin / chêne / arbre / platane
- carotte / épinard / haricot / chou
- table / chaise / armoire / canapé
- pantalon / salopette / pull / écharpe
- Valérie / Delphine / Isabelle / Nicolas
2) Début ou fin ?
Entends-tu [a] au début ou à la fin de ces mots ? :
armoire _ arbre _ chocolat _ haricot _ matelas
avion _ gouda _ sofa _ abricot _ (ananas !)
Voici 3 fiches pour compléter et consolider cet apprentissage :
Pour la troisième fiche, il faut dessiner le nombre de syllabes orales (par exemple 4 ronds pour accordéon et colorier le premier rond dans lequel on entend [a]).
NUMERATION : ordre des nombres
APPRENDRE LA NUMERATION AVEC UN JEU DE CARTES :
Nouveau jeu "avant/ après" avec un jeu de 52 cartes
Objectifs : Compléter les séries de cartes dans l'ordre croissant ou décroissant à partir de n'importe quel nombre (série = famille).
But du jeu : se débarrasser le premier de ses cartes
Déroulement : Distribuer toutes les cartes une à une aux joueurs.
Celui qui commence pose sur la table une carte au choix qui marquera le point de départ de la première série.
Le joueur suivant peut :
-soit compléter la série en posant une ou plusieurs cartes situées avant ou après celle qui vient d'être posée,
-soit commencer une autre série en posant une carte de valeur identique à celle qui a été posée par le premier joueur.
S'il ne peut pas jouer, il passe son tour. Le jeu se déroule ainsi jusqu'à ce que l'un des joueurs se soit débarrassé de toutes ses cartes et remporte la partie.
Ce jeu ressemble au jeu de la croix (article du 24/03/2020 : http://www.saint-exupery-linselles.net/2020/03/gs-continuite-pedagogique-geraldine-cauchy.html) mais ici il faut compléter chaque famille avec la carte juste avant ou juste après.
Application avec cette fiche où il faut coller la carte précédente et la suivante de la carte donnée :
Autre jeu sur le nombre juste avant puis juste après, il faut piocher une carte, écrire ce nombre puis écrire à côté le nombre qui vient juste après. On change ensuite avec le même principe mais en écrivant le nombre précédent.
Application avec cette fiche où il faut écrire sur les fusées le nombre juste avant et le nombre juste après :
ALBUMS AUTOUR DU PRINTEMPS, DES FLEURS, DES GRAINES...
"Le livre vert du printemps " :
"Dix petites graines " :
https://www.youtube.com/watch?v=LZU5oC_XS1g
"Toujours rien" :
https://www.youtube.com/watch?v=Dp6kjVGjVpI
Et enfin un petit bouquet de muguet à fabriquer et une petite comptine à apprendre :
Bonne semaine à tous et à bientôt,
Géraldine Cauchy
ENROULEZ LE FIL
Enroulez le fil (un poing fixe, l'autre poing tourne au-dessus dans un sens)
Déroulez le fil (un poing fixe, l'autre poing tourne au-dessus dans l'autre sens)
Et tire (écarter les deux poings et revenir)
Et tire (écarter les deux poings et revenir)
Et tape tape tape (taper dans les mains)
( plus vite)
Enroulez le fil
Déroulez le fil
Et tire
Et tire
Et tape tape tape
Comptine à gestes YouTube Boutchoo 1'07
sur une toile, Toile, toile,
toile d’araignée,
C'était un jeu tellement,
tellement amusant
Qu’il appela un deuxième éléphant
Deux éléphants qui se balançaient
sur une toile,Toile, toile,
toile d’araignée,
C'était un jeu tellement,
tellement amusant
Qu’ils appelèrent troisième éléphant
Trois éléphants qui se balançaient
sur une toile, toile, toile,
toile d’araignée,
C'était un jeu tellement,
tellement amusant
Qu’ils appelèrent quatrième éléphant
Quatre éléphants qui se balançaient
sur une toile, toile, toile,
toile d’araignée,
C'était un jeu tellement,
tellement amusant
Qu’ils appelèrent cinquième éléphant...
Refrain :
Badoum badoum babadoum
badoum badoum badoum
Badoum badoum babadoum
badoum badoum badoum
Comptine de Gabriel YouTube 2'44
Emma
Bonjour à tous les enfants et à tous les parents! J'espère que vous allez tous bien!
Voici des activités pour la semaine:
1.Découvrir le monde / Sciences
Expérience pour expliquer aux enfants l'importance du lavage des mains.
Il faut: 1 assiette creuse
1 verre d'eau
du poivre moulu
liquide vaisselle
- Verser de l'eau dans l'assiette
-Saupoudrer de poivre
.Y plonger l'index, que ce passe-t-il? RIEN
.Plonger l'index dans du liquide vaisselle puis dans l'assiette, que se passe- t-il? LE POIVRE RECULE
Assimiler le poivre moulu à des microbes et le liquide vaisselle à du savon
Il faut dire qu'en ces temps compliqués se laver régulièrement les mains est très important pour faire reculer, voire partir le microbe.
Il faut se savonner les mains, entre les doigts, autour des poignets.
Profiter de cet instant là pour passer en revue le nom des doigts, compter 1,2,3,4,5, utiliser les termes ordinaux le premier, le deuxième, le troisième, le quatrième, le cinquième .
2.Découvrir le monde/Motricité/Maths
Jeu des paires de chaussettes: motricité fine, tri, tenue de l'outil
L'enfant doit trier les chaussettes et les associer pour faire des paires.
Il faut:1 bassine
5 pinces à linge (ou +)
5 paires de chaussettes différentes (ou +)
1 chaussette seule
Objectif: faire des paires de chaussettes (2 chaussettes identiques)
Apport de vocabulaire: matériel utilisé, couleur, motifs, douceur, ...
3.Situation problème
Jeu des boîtes fermées: mathématiques, distribution
Il faut: 5 boîtes avec couvercle perforé (allumettes,...)
grosses graines
Objectif: Mettre une seule graine dans chaque boîte.
L'enfant doit s'organiser pour savoir dans quelle boîte fermée il a déjà mis une graine mais sans secouer les boîtes.
Solution: mettre la graine dans la boîte, la fermer et prendre la boîte pour la déposer + loin.
4.Observation/Concentration
Jeu:Le train des peluches
Il faut: 4 chaises (ou +)
4 peluches (ou +)
-Déposer 1 peluche sur chaque chaise
-Demander à l'enfant d'observer le "train"
(l'adulte peut prendre une photo témoin)
-L'adulte enlève les peluches et demande à l'enfant de les placer là où elles étaient mises avant.
Vérification avec la photo témoin.
5.Chants/comptines
.Un éléphant qui se balançait YouTube Comptines de Gabriel 2'44
.Enrouler le fil ( de + en + vite) YouTube Boutchoo 1'07
6.Yoga/relaxation
Salut, le soleil Rituels du matin
La neige Réveiller ses sens
L'éléphant S'assouplir et se muscler
Le cobra Fortifier son dos
Le chevalier et la princesse Equilibre seul ou à 2
L'abeille Calme et concentration
La vague Au moment du coucher
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Lundi 21 mai
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Mardi 22 mai
Macédoine de légumes
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Nuggets de volaille " Nuggets de poisson"
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Pâtes papillons sauce tomate et jeunes carottes
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Fruits de saison
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Jeudi 24 mai
Oeuf du mimosa
Dos de colin sauce hollandaise
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Blé et ratatouille
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Tomme blanche et produits laitiers locaux
Vendredi 25 mai
Animation les Iles
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