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Ecole SAINT-EXUPERY LINSELLES 59126

Journal de bord des élèves de l'école Saint-Exupéry de Linselles : actions, animations, spectacles, sorties, voyages...

Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Le jeudi 12 janvier, cinq classes de Cours Moyen sont allés à Wasquehal voir une pièce montée par "La Manivelle Théâtre" : "Hubert au Miroir"
Hubert 1
De retour en classe, les enseignants ont cherché à connaître le ressenti de leurs élèves face à un thème assez difficile comme l'indique le résumé de l'histoire : 

"Hubert, dans la contemplation de son reflet, voit son enfance lui échapper. Qu’y a-t-il derrière le miroir ? Ce qui lui était jusqu’alors familier - son corps, le foot, sa famille - se teinte d’étrangeté. Par-delà toutes les surfaces de la vie d’Hubert se cachent des sens plus profonds, plus libres. C'est le portrait de plus en plus net d’un jeune homme en devenir. Un texte sans concession, joyeux et original. "

Hubert 2

Voici quelques-unes des réflexions recueillies dans la classe de CM2 de madame Dondaine :



"Hubert a perdu sa mère quand il était petit ; ses relations avec son père sont difficiles. Hubert ne veut faire que du foot..." Arthur

 

"L'entraîneur de foot faisait l'inverse des vrais entraîneurs : quand l'équipe perdait, il disait que c'était très bien ! " Hugo

 

"L'entraîneur disait qu'au lieu de courir, faire des passes et essayer de marquer des buts, il fallait s'allonger sur le terrain et faire la sieste ! " Simon

 

"Hubert rêvait toutes les nuits que son professeur lui demandait de l'aide pour résoudre des énigmes. Par exemple, il lui demandait la signification de notes de musique et on découvrait que c'était un message codé." Simon

 

"Son professeur vient lui demander de résoudre des énigmes difficiles. La première fois, il a besoin des yeux d'Hubert, la deuxième fois de ses oreilles, la troisième de son cerveau... C'est ça que j'ai aimé." Louis

 

"J'ai trouvé que les acteurs jouaient bien ; leur visage exprimait bien leurs sentiments. Il y avait de la joie, de la tristesse et de l'humour... Je me demande s'il y aura une suite." Théo

 

"Ce spectacle est très réaliste. Il nous montre la vie d'un adolescent, son caractère, toutes les questions qu'il se pose..." Iwig

 

Hubert 3

 

 

Photos : Marielle Duhamel

 

Travail collectif de synthèse réalisé par la classe de CM1 de madame Ganter : carte d'identité des personnages de la pièce "Hubert au miroir" 

Hubert

L’entraîneur

Le père

 

Est un adolescent.

 

S’interroge sur son passé et ses origines

N’est pas gentil avec son père, le rejette.

 

Il est prétentieux, parfois un peu méchant et cruel.

 

En réalité, Il est malheureux et sa mère lui manque.

 

Petit à petit, il va se rapprocher de son père et sera plus aimable.

 

Se montre gentil avec Hubert.

 

Voit toujours le bon côté des choses.

 

Transforme la réalité pour la rendre plus belle et pour faire plaisir à Hubert.

 

Il est gentil,  enthousiaste, drôle, encourageant, un peu bizarre, un peu fou…

 

 

N’est pas très sévère.

 

Se rend compte que son fils est malheureux et fait de son mieux pour  se rapprocher de lui.

 

 

Il est gentil, patient, attentionné, très paternel.

Le petit frère

Rémi

 

On apprend qu’il est ennuyeux, rapporteur.

 

En même temps il peut se montrer gentil et généreux avec son grand frère.

C’est l’ami d’enfance et un grand admirateur d’Hubert.

 

Il est un peu  « pot de colle » et bavard.

 

C’est un ami fidèle.

Le professeur

La mère

 

Est visible sur scène mais représente l’imaginaire d’Hubert.

 

Intervient dans les rêves de l’adolescent en lui proposant des énigmes.

Ainsi, il l’aide à répondre aux questions qu’il se pose sur son passé.

 

Il est mystérieux et fantasque.

 

 

N’apparaît pas tout de suite dans la pièce.

On apprend qu’elle est décédée peu après la naissance du petit frère.

 

Apparaît dans les souvenirs et dans les rêves.

 

C’était une maman douce, jolie, gentille, affectueuse, joyeuse…

 

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Au cours de cette première période les élèves de CP de Mesdames Huré et Vandenbergue ont participé à des activités s’inscrivant dans le domaine de la maîtrise de la langue, de l’art sous toutes ses formes et de la culture humaniste liées au projet d’école.  

Le 6 novembre 2011, les deux CP se sont rendus à la maison du papier d’Esquerdes avec trois objectifs précis :

-Découvrir les différents métiers du livre tels que le papetier, le copiste, l’écrivain, l’imprimeur, l’illustrateur, le relieur et le libraire.Papetier2

Le papetier

 

Copiste2

 

 Le copiste

 

Imprimeur2

 

 L'imprimeur

 

-Etre sensibilisés au développement durable et au recyclage des différents papiers de notre environnement.

-Etre initiés à la fabrication du papier artisanal avec le papetier du moulin et ses assistantes.

 

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Cette visite est une étape importante qui s’inscrit dans un projet de classe commun autour du salon du livre de Bondues : la réalisation d’un livre avec pour fil conducteur « le rêve ».

Les élèves ont apprécié cet univers et ont réalisé individuellement un petit livre dont ils étaient très fiers. Bravo les enfants !!!

 

Le 11 décembre 2011, dans l’enceinte de l’école, nos deux classes de CP ont joué les « apprentis cuisiniers ».

 

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 Après avoir lu et étudié le conte du petit bonhomme de pain d’épice en littérature ainsi que la recette du pain d’épice, ils ont réalisé des petits bonhommes en pain d’épice afin de les offrir à leurs parents pour Noël.

 

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La lecture et la réalisation de cette recette requièrent des compétences particulières dans le domaine de la langue inhérentes au projet d’école. Nos élèves ont adopté un vrai comportement de lecteur et ont mené à terme un travail collectif avec un réel enthousiasme.

Le thème de la gourmandise, exploité en ce début d’année pour le défi lecture, a beaucoup plu à nos petits gourmands !!! Quel délice !!!

 

Texte et photos : Natacha Huré et Céline Vandenbergue

 

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