Chers parents, chers élèves,
Voici les corrigés des différents travaux de la semaine.
Je vous souhaite un bon premier mai et un bon week-end
Prenez soin de vous...
Mme MASSELOT
Journal de bord des élèves de l'école Prévert Saint-Exupéry de Linselles : actions, animations, spectacles, sorties, voyages...
Chers parents, chers élèves,
Voici les corrigés des différents travaux de la semaine.
Je vous souhaite un bon premier mai et un bon week-end
Prenez soin de vous...
Mme MASSELOT
Madame, Monsieur,
Je vous invite à lire ce courrier afin de vous donner des informations sur la situation actuelle par rapport à une rentrée du 12 mai prochain. Je vous demande aussi d'envoyer un message à l'enseignant de votre enfant pour dire si dès à présent vous envisager de scolariser ou non votre enfant.
Mme Noël
Bonjour,
J'espère que vous avez profité du temps ensoleillé de ces vacances pour jouer dans les jardins ou sortir un peu.
Voici quelques idées d'ateliers pour cette semaine :
1. Pour faire un décor de printemps, peindre au rouleau ou au gros pinceau un fond vert. Une fois sec, faire quelques traits jaunes, verts foncés et blancs (pour faire l'herbe).
2. Colorier les insectes aux feutres et aux crayons de couleur.
3. Faire des fleurs en pâte à modeler.
4. Dans des catalogues, publicités, paquets... chercher son initiale et pourquoi pas celles des autres membres de la famille!
Bonne semaine à tous et bon courage !
Sophie
Bonjour chers parents et chers enfants,
Dorénavant, le travail est envoyé sur l'adresse mail des parents; merci d'en prendre connaissance...
Madame Hallynck
Bonjour les enfants, bonjour chers parents
J'espère que vous allez tous bien, que vous avez passé de belles vacances ensoleillées, et que vous êtes en forme pour la reprise.
Voici donc le nouveau plan de travail, et les différentes activités, pour cette semaine du 27 au 30 avril.
Je vous joins également les corrigés des quelques exercices/défis qui étaient à réaliser pendant les vacances.
Bon courage à tous !
Mme MASSELOT
P ’tit lapin plein de poils
P ‘tit lapin plein de poils
P ‘tit lapin plein de poils partout
Par devant,
Par derrière
Par-dessus
Par dessous
P ‘tit lapin plein de poils partout
Remplacer LAPIN par MOUTON et POILS par LAINE
MOUTON par OISEAU et LAINE par PLUMES
OISEAU par BEBE et PLUMES par BISOUS
YouTube 1'31 Comptine à gestes
C'est la baleine qui tourne qui vire
Pendant que vous chantez la première phrase, mimez la baleine (figurée par l'index de l'une de vos mains) qui tourne autour de l'autre main ouverte. Après le dernier " Ou la baleine le mangera " plier un doigt de la main ouverte. Puis reprenez la chanson et enlevez à chaque fois un doigt.
Paroles de la comptine :
C'est la baleine qui tourne, qui vire
Comme un joli petit navire
Prenez garde à votre doigt
Ou la baleine le mangera
Prenez garde à votre doigt
Ou la baleine le mangera
YouTube comptines de Gabriel 2'38
Bonjour à tous, j'espère que tous allez bien enfants et famille!
Voici pour la semaine à venir:
1.Découvrir le monde du vivant
Observer les semis faits précédemment (à faire tous les jours!)
.Rappeler ce qui a été fait et utilisé: vocabulaire du jardinage -pot-terre-graine-arroser-germer-pousser-tige-feuille...
.Essayer de dessiner
.Entretenir les plants
2.Découvrir le monde de l'espace
Latéralisation
Il faut: 1 doudou (1 peluche,...)
1 boîte à chaussures (ou autre)
. Mettre le doudou -sur/devant/derrière/sous/à côté de/ dans- la boîte.
Verbalisation de l'enfant
.L'adulte met la main entre la boîte et le doudou.
Verbalisation de l'enfant.
.L'adulte dit à l'enfant où placer le doudou -dans-sur-sous-devant-derrière-à côté de-
la boîte.
L'enfant agit.
3.Découvrir le monde du vivant Schéma corporel
Support de la main pour réaliser un animal
.L'enfant pose la main sur une feuille de papier, l'adulte en fait le contour.
L'enfant peut essayer de le faire seul.
.Exemple:laisser l'auriculaire et l'index tendus, repli des autres doigts.
l'adulte en fait le contour, c'est un chat.
ajouter les yeux, le museau, les moustaches.
.L'enfant peut colorier l'animal.
YouTube 30 astuces du dessin... 20'11
4.Découvrir le monde Approche scientifique Flotte/Coule
Jeux d'eau
Il faut: 1 bassine
1 caillou, 1 bouchon de liège, 1 pièce, 1fil,...
(objets lourds et objets légers)
.Observer et constater ce qui se passe.
.Vocabulaire: lourd,léger,coule,flotte,fond, surface,fin...
5.Chansons
-C'est la baleine qui tourne, qui vire YouTube comptines de Gabriel 2'38
-P'tit lapin plein d'poils YouTube comptines à gestes 1'31
-Histoire
Toujours rien Christian Voltz
6.Relaxation
Le pingouin Rituel du matin
La vache Réveiller ses sens auto-massage de la bouche
Le petit moulin S'assouplir et se muscler prise de cs de sa colonne vertébrale
Le dauphin Fortifier son dos ouverture de la cage thoracique
Le hérisson Equilibre posture dynamique
L'arbre dans le vent Calme et concentration aide à se calmer
Bonjour les Grands,
J'espère que vous allez tous bien ainsi que votre famille, que vos vacances se sont bien passées.
Voici le travail pour cette semaine :
PHONOLOGIE : le son [a]
1) Ecoute de l'album "le jour du a"
https://www.youtube.com/watch?v=VeRjhfdQHw
2) Ecoute de la comptine "Tara le petit rat" :
https://www.youtube.com/watch?v=JxqsNOBIMZI
ou comptine sur la lettre A :
https://www.youtube.com/watch?v=HOlhNWpQIq4
Repérer le phonème le plus entendu [a].
Réécoute de la comptine "Tara", votre enfant doit répéter les mots de la comptine contenant le son [a].
3) Jeu à l'oral :
- Dis si tu entends [a] dans les mots ci dessous : (vous pouvez aussi demander à votre enfant de montrer un morceau de papier avec un rond s'il entend, un morceau de papier avec une croix s'il n'entend pas).
abricot _ tomate _ maison _ école _ salade _ chien _ chat _ train _ cartable _ vélo _ stylo _ tableau _ affiche _ crayon _ feutre _ abeille
- Un des trois : parmi les trois mots trouve celui dans lequel tu entends [a]
loup _ renard _ cochon
maison _ cabane _ immeuble
pomme _ cerise _ banane
Léa _ Léo _ Lilou
bleu _ rouge _ marron
Paris _ Rouen _ Lille
- Entend / Entend pas
Complète la maison du a avec des étiquettes où tu entends le son [a]
Vous pouvez demander à votre enfant de tracer une maison avec sur le toit la lettre a et compléter l'intérieur avec des dessins ou des images où on entend le son [a] (exemple en pièce jointe)
Petit exercice de discrimination visuelle de la lettre a dans des mots :
Un petit jeu de l'oie autour du son [a]
Fiche récapitulative : entoure les dessins quand tu entends [a] dans le premier exercice et entoure la lettre a (seulement la lettre a) dans les mots
TRAVAIL AUTOUR DE L'ALBUM "La chenille qui fait des trous"
https://www.youtube.com/watch?v=MCL5EKgTTuQ
Remettre les images dans l'ordre de l'histoire (Ne pas imprimer toutes les feuilles, choisir entre les deux documents et selon le niveau de compréhension de votre enfant).
Demandez lui de faire une petite phrase orale pour expliquer chaque étape de l'histoire.
Découverte du cycle de vie du papillon (nouveau lien vidéo Disney nature)
Un petit jeu mathématiques avec un dé
Un peu de graphisme au choix :
D'autres albums du même auteur Eric Carle à écouter :
"L'araignée qui ne perd pas son temps "
https://www.youtube.com/watch?v=ezO9wvJGP_Y
"Une si petite graine"
https://www.youtube.com/watch?v=RoCrAPSZxeshttps://www.youtube.com/watch?v=ezO9wvJGP_Y
Bonne lecture, bon courage pour cette nouvelle semaine.
A bientôt,
Géraldine Cauchy
Chers élèves,
On espère que vous allez tous bien et que vous avez passé de bonnes vacances ensoleillées.
On espère également que vous vous êtes bien reposés pour entamer une nouvelle semaine de travail à la maison.
Petit changement : Dorénavant chaque vendredi, vous allez recevoir le travail de la semaine sur la boite mail de vos parents. Dans ce mail vous allez retrouver un lien « google drive » dans lequel il y aura tout le travail demandé pour la semaine avec les corrigés des exercices et l’emploi du temps de la semaine.
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter via nos adresse mails :
Voilà,
Bon courage à vous et portez vous bien.
Mme El Haddioui et Mr Gevaert
Bonjour à tous,
Aujourd'hui je vous propose de travailler votre équilibre. Prenez votre doudou, mettez le sur la tête et essayez de marcher, de courir, de reculer, de tenir sur la jambe droite, sur la jambe gauche. Si c'est trop facile, placez le doudou autour du cou, sur le dos de la main, essayer de garder le doudou en faisant un parcours !
A vos doudous !
Bonne journée !
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Lundi 21 mai
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Mardi 22 mai
Macédoine de légumes
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Nuggets de volaille " Nuggets de poisson"
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Pâtes papillons sauce tomate et jeunes carottes
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Fruits de saison
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Jeudi 24 mai
Oeuf du mimosa
Dos de colin sauce hollandaise
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Blé et ratatouille
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Tomme blanche et produits laitiers locaux
Vendredi 25 mai
Animation les Iles
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