Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Belle surprise, ce matin : l'école est recouverte d'un épais tapis blanc...

Les guirlandes lunineuses sur le grand sapin rendent le spectacle encore plus joli...

Les espaces (habituellement) verts sont recouverts de plus de 10 cm d'une neige que personne n'a encore fouléee...

La récréation est attendue avec impatience. On n'a pas l'habitude de jouer dans une neige aussi épaisse...

Oh ! le joli bonhomme de neige...

Tout cela est magnifique mais, hélas, la circulation a été fortement perturbée et les cars n'ont pas pu rouler. C'est vraiment dommage car nous devions justement aller au cinéma, aujourd'hui. Une séance de Noël était programmée. Nous devions voir un beau film d'animation intitulé "La mouette et le chat".

C'est dommage... Heureusement, pour nous, la neige ne fond pas... On continuera notre bonhomme de neige...

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Les classes de CE2 de mesdames Botta et Ganter sont allées à Croix le lundi 6 décembre pour assister à une pièce de théâtre intitulée « P’tite mère ». L’histoire est la suivante : « Laetitia, six ans, sait préparer le café, faire les courses, s’occuper de son petit frère mais une chose la paralyse : sourire. Dans une famille qui n’a pas beaucoup d’argent, la vie n’est pas toujours un conte de fée. »

Pièce difficile qui a, néanmoins, inspiré les élèves de ces deux classes.

Quelques réflexions des enfants à la sortie du spectacle…

Le message le plus important dans l’histoire de « P’tite mère », c’est que cette petite fille de 6ans, Laeticia n’arrive pas à sourire. (Théophile)

Elle ne sourit pas car :

-          elle a souvent peur et froid (Pauline)

-          elle est malheureuse (Emma)

-          il n’y a plus d’électricité chez elle (Elise)

-          son pépé lui a appris à pleurer de l’intérieur (Elina)

-          ses parents ne sont pas venus la chercher à l’école (Antoine)

-          chez elle, ce n’est pas joyeux. (Héloïse)

C’était drôle quand Laeticia parlait et qu’un garçon faisait exprès de tomber dans les gradins (Nicolas) et il criait des noms de catcheurs. (Axel)

Je n’aimerais pas être à la place de Laeticia parce que :

-          il n’y a pas de lumière chez elle (Lilou)

-          elle est souvent triste et ce n’est pas rigolo d’être triste (Justine)

-          elle travaille beaucoup à la maison  (Océane /Martin)

-          je préfère rester avec mes parents (Emma)

Moi, j’aimerais être à sa place car elle, elle sait tout faire à la maison. (Salomé)

Les CE2 de madame Botta

Quelques thèmes développés  à partir du spectacle…

Imaginaire comme :

-     ce que l’on voit, ce que l’on sent, et que les autres ne voient ni ne sentent (Robin)

-          un humain qui miaule (Léa G)

-          le loup caché dans le lit de la grand-mère (Lanaëlle)

-          un oiseau qui vole sans plumes (Jonas)

-          des fantômes qui font grincer les portes  (Arthur M)

-          la neige qui parle (Tymëa)

Froid comme :

-          le feu qui s’éteint (Apolline)

-          le Pôle Nord dans notre ventre (Louis)

-          une tulipe fanée (Jonas)

-          dans le cœur (Arthur C)

-          plonger dans l’eau sans jamais ressortir (Raphaël)

-          un problème (Noémie)

Pleurer, c’est :

Ne pas sourire, être triste ou joyeux, avoir mal, avoir des larmes qui coulent, pleurer dans sa tête, pleurer quelqu’un, être triste et ne pas vouloir dire que l’on pleure, avoir de la peine, pleurer mais en même temps, faire du bien à son cœur, pleurer de bonheur…

Alors, comment sourire ?

Etre fier à l’intérieur de soi-même, être content, faire bouger sa bouche, prononcer le mot  « wistiti », faire des blagues, penser à quelqu’un qu’on aime bien…

Les CE2 de madame Ganter

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Suite au succès du concours de dessins organisé à Noël 2009, l'APE a décidé de réitérer l'opération cette année lors de son traditionnel marché de Noël.

Tous les enfants de l'école étaient invités à réaliser un dessin sur le thème suivant : "Noël et les enfants du Monde".

Dix dessins préselectionnés par Madame Lamblin, adjointe au Maire, et Monsieur Philippot, directeur de l'école Saint-Exupéry, ont été exposés de façon anonyme, lors des deux sessions du marché de Noël. Les parents d'élèves ont été invités à voter pour désigner le dessin qui servira de modèle à la carte de vœux imprimée par l'APE.

C'est le dessin d'Emma Buisine qui a largement remporté les suffrages des nombreux votants. Il sera donc imprimé prochainement. Emma profitera également de deux places de cinéma offertes par l'APE.

Madame Lemaire dévoile la liste des gagnants du concours et procède à la remise des récompenses.

Une partie des artistes en herbe arborant le dessin qui a fait d'eux les heureux gagnants du concours 2010...

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C'est maintenant devenu une tradition : en décembre, l'Association de Parents d'Elèves (APE) des écoles publiques de Linselles a tenu un magnifique marché de Noël. D'abord dans le cadre du marché de Noël de la Ville les 4 et 5 décembre et dans l'enceinte du groupe scolaire quelques jours plus tard.

Le jeudi 9, les élèves ont pu faire leur choix de cadeaux avant d'y inviter leurs parents le vendredi 10.

Le choix était plutôt difficile tant les étalages étaient garnis d'objets les plus divers. Certains élèves recherchaient d'ailleurs leur propre réalisation faite en classe et confiée aux responsables de l'APE.

Les nombreux visiteurs étaient unanimes pour souligner la qualité du travail fourni, cette année encore, par l'équipe de mamans volontaires regroupées autour de Delphine Lemaire, Présidente de l'APE.

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Les élèves des classes de CM1 et CM2 vont être initiés au code de la route par des agents de la Compagnie Républicaine de Sécurité (CRS 11) de Lambersart.

Après une phase d’initiation, ils passeront un examen pratique sur piste et un test de théorie.

En cas de réussite, ils recevront une attestation. Les élèves ayant réalisé les meilleurs scores seront récompensés en Mairie le jeudi 16 décembre à 17 h 30.

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Rarement une exposition aura présenté autant de thèmes qui auront autant questionné les élèves des CM2 de Madame Duhamel et Monsieur Spriet : rôle de la femme, regard sur la vieillesse, inégalités socio-économiques, villes et urbanismes, spiritualité…

 Devant l'entrée du Tri Postal

La représentation de la femme

Regard sur la vieillesse

Toutes ces problématiques, parfaitement en lien avec leur programme de géographie et d’éducation à la citoyenneté, ont été traitées sous la forme d’installations réalisées par des artistes venus de Chine, d’Inde et du Moyen-Orient, très souvent interdits dans leur propre pays.

Ainsi, nos élèves ont compris qu’un artiste pouvait transmettre un message, apporter son regard sur la société à travers sa réalisation plastique.

Enfin, nous noterons que les enfants ont réalisé, eux-mêmes, des photos en variant le plus possible les angles de vue afin de voir différemment une même œuvre.

Ce travail sera retravaillé en fin d’année dans le cadre de l’exposition sur le thème de l’image à laquelle ces classes participeront.

Texte et photos : Marielle Duhamel

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Suite au travail entrepris avec le concours de l'archiviste de la Ville (cf article précédent), les CM2 ont participé à la cérémonie du 11 novembre. La météo exécrable ce jour-là a contraint la municipalité à organiser la cérémonie dans l'église et non au monument aux morts situé dans le cimetière. L'église comporte également un monument dédié à la mémoire des linsellois morts pour la patrie.

Les élèves ont chanté la Marseillaise, accompagnés par l'Harmonie municipale. La foule présente les a spontanément applaudis, créant ainsi une entorse au protocole...

Monsieur le Maire a souligné que c'était la première fois que des enfants venaient chanter l'hymne national lors d'une cérémonie officielle et a tenu à remercier et féliciter publiquement enfants et enseignants.

Il en a profité pour valoriser le projet engagé par ces trois classes de CM2 et annoncé qu'il viendrait personnellement visiter l'exposition finalisant le travail des écoliers. Son emploi du temps ne lui permet pas de définir une date précise mais a fait part de la qualité du travail à l'association des Anciens Combattants de Linselles.

Toutes les classes de l'école passent à tour de rôle visiter l'exposition. Les élèves de CM2 se relaient pour les accueillir et commenter les affiches et productions exposées.

Ce travail reste volontairement modeste car la vie de Linselles sous la Première Guerre Mondiale ne concerne qu'un élément du programme d'histoire des CM2. Il n'est bien entendu pas possible d'y consacrer plusieurs semaines car ce serait au détriment de l'ensemble des notions à acquérir au cours de l'année.

Néanmoins, ce projet recouvre une importance capitale aux yeux des enfants car il a le mérite d'être ancré sur leur commune et leur permet de mieux comprendre l'histoire de leur ville (noms de rues, lieux chargés d'histoire, anecdotes proches de leur vécu...).

C'est aussi une manière d'aborder de façon plus concrète une période douloureuse de l'histoire de France. Enfin, c'est perpétuer le souvenir de civils et militaires qui ont donné leur vie pour préserver la liberté de leurs enfants. Ces élèves sauront ce que signifie "devoir de mémoire".

Dorénavant, pour ces élèves, un monument aux morts ou un cimetière militaire seront perçus tout à fait différemment.

Les enseignants des trois classes de CM2, mesdames Dondaine et Duhamel, monsieur Spriet méritent de chaleureux remerciements pour la qualité du travail présenté. Nous ne pouvons qu'associer monsieur Bernard Compère pour sa compétence unanimement saluée et pour le temps consacré aux élèves, tant à l'école que lors des visites du monument aux morts. 

L'exposition restera installée toute la semaine.

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Un moment fort, ce matin, pour les trois classes de CM2 de l’école Saint Exupéry. Réunis dans la salle vidéo, les élèves écoutent Bernard Compère, archiviste de la Ville de Linselles, leur narrer l’histoire de leur ville durant la Première Guerre Mondiale.

Pendant plus d’une heure, des documents, lettres, affiches, photos… leur seront présentés et rendront très concrète la guerre 14-18 à Linselles.

Cette conférence sur l’histoire locale durant la Grande Guerre est le premier acte d’un projet proposé par les enseignants de CM2, mesdames Dondaine, Duhamel et monsieur Spriet. Dans un second temps, les élèves visiteront, toujours sous la conduite de Bernard Compère, le monument aux morts de la commune.

Parallèlement, ils travailleront en classe cette période importante qui constitue un pan entier du programme d’histoire de CM2.

Le 11 novembre, les élèves seront invités à participer à la cérémonie de commémoration de l’armistice. Ils chanteront la Marseillaise qu’ils sont en train d’apprendre.

Une exposition sera ensuite réalisée et ouverte aux autres classes de l'école et aux parents d'élèves qui pourront ainsi mieux se rendre compte de la qualité du travail réalisé par les enfants sous la conduite de leurs enseignants et grâce à l'aide précieuse de Bernard Compère.

Un peu plus tard, une sortie sera organisée sur l’un des champs de bataille de la région. Nous aurons l’occasion d’y revenir très prochainement.

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9 h 30, ce vendredi 22 octobre 2010, les sirènes hurlent dans les bâtiments des écoles Saint Exupéry et Jacques Prévert. Il s’agit, en réalité, d’un exercice d’alerte incendie. Ces exercices, régulièrement organisés, sont destinés à préparer les occupants du groupe scolaire (enfants et adultes), à ne pas paniquer le jour où, éventuellement, se produirait un incendie.

L’évacuation des différents bâtiments s’est déroulée dans le calme et la discipline grâce à la maîtrise des enseignants.

La première classe de CP sort sous la conduite de la maîtresse.

Les autres classes suivent l'enseignante qui n'a pas oublié son registre d'appel.

Toujours en bon ordre, même dans la cour, sous la conduite des adultes.

Rangés par classe, dans le fond de la cour, chaque enseignant a vérifié que tous ses élèves sont hors de danger car éloignés des bâtiments supposés en feu...

L’objectif a été atteint puisque c'est en un temps tout à fait correct que l'évacuation s'est déroulée jusqu’aux endroits éloignés des bâtiments supposés en feu.

Pas le moins perturbés par cet intermède, les enfants ont tranquillement regagné leurs classes, pour reprendre les cours. Tout le monde est reparti rassuré en constatant que la sécurité des enfants est une chose prise au sérieux dans l'école.

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Vendredi 15 octobre, les élèves des trois classes de CM1 ont élu leurs délégués, en suivant scrupuleusement la procédure du scrutin. Nous avons suivi le déroulement de cette élection dans l'une de ces classes.  

Dans le CM1 de madame Bonte, 8 candidats et candidates ont présenté leurs idées, qu’ils ont résumées sur une affiche.

Une semaine plus tard, c’est le grand jour. Tout est prêt : bulletins de vote, enveloppes, liste des électeurs à émarger. Nous profitons de l’urne et de l’isoloir mis en place pour les élections des parents d’élèves. 
Des assesseurs sont à leur poste ; tous les élèves prennent leur rôle au sérieux, en suivant les étapes de la procédure.

Au moment du dépouillement, les enfants sont attentifs et surveillent de près les scrutateurs, qui comptent et ouvrent les enveloppes déposées dans l’urne.

On annonce le nombre de voix obtenues par chacun des candidats.

Deux délégués sont élus au premier tour : Sidonie et Rémi.

On organise un second tour afin de désigner des suppléants : Margot et Cyprien sont élus. Ils sont applaudis et félicités. Qu’ils n’oublient pas leurs promesses, et qu’ils respectent leurs engagements ! 

 Cette élection est une première étape dans la vie de citoyen, et les élèves l’ont vécue avec beaucoup de sérieux.

Une mise en pratique de l’enseignement de l’instruction civique que l'on a retrouvée dans les classes de madame Gustin et monsieur Forget. 

Au mois de novembre, ces trois classes ainsi que que la CLIS de madame Mittelman visiteront la mairie de Linselles et participeront au projet : « Le jeune, acteur et citoyen dans sa ville, ses droits et ses devoirs. »

Texte et photos : Valérie Bonte

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