Le 31 mai dernier, les élèves de CM1 de Madame Ganter et Madame Bonte ont visité le centre historique minier de Lewarde le matin, et découvert l’après-midi les terrils jumeaux de Loos-en-Gohelle, classés depuis un an au patrimoine mondial de l’Unesco.

 Dès le début de la visite dans les galeries de la mine, les enfants sont curieux et attentifs.

 On découvre les conditions de travail des mineurs.

 Des chevaux étaient utilisés pour tirer les berlines pleines.

 L’intérieur d’une maison de mineur a été reconstitué.

 L’estaminet, où les mineurs aimaient se retrouver.

 A l’assaut du terril !

 On observe la végétation sur le terril.

 On trie des morceaux de roche, on découvre avec joie quelques fossiles…

 Plus haut, toujours plus haut !!!

Malheureusement, le mauvais temps (vent et brume) ne nous a pas permis d’accéder au sommet du plus haut terril d’Europe, comme cela était prévu. Mais, soyons-en certains, les enfants ont été ravis de leur sortie culturelle et en garderont un excellent souvenir.

Texte et photos : Valérie Bonte

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La visite du centre historique minier de Lewarde fut l’occasion, pour nos élèves, de découvrir le vocabulaire spécifique de  la mine. Un véritable « livre ouvert » au service d’une culture régionale…

Parmi les nombreux termes, ils auront retenu :

le carreau → ensemble des installations de surface nécessaires à l'activité minière

un chevalement → grandes tours métalliques qui servaient à descendre les mineurs et à remonter les mineurs et le charbon.

 le fond → nom donné à la mine souterraine

la salle des pendus → vestiaire des mineurs

la lampisterie→ endroit où sont accrochées les lampes

la cage → nom donné à l’ascenseur qui transporte les mineurs

une berline→ wagonnet qui transporte le charbon

la houille → autre nom donné au charbon

une haveuse→ machine qui abat le charbon

 un terril→ colline formée de pierres, de terre et d’un peu de charbon

un briquet→ casse-croûte des mineurs

un galibot→ enfant travaillant à la mine

le grisou→ gaz qui peut exploser

la silicose → maladie des poumons du mineur

   
l’estaminet→ lieu de rencontre des mineurs, où ils discutent de leur travail autour d’un verre

le coron → quartier de maisons identiques habitées par les mineurs

 Texte et photos : Véronique Ganter

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Lundi 10 mai, après 6 mois d'apprentissage du texte, de travail de mise en scène et de répétitions, les CM1 de Madame Ganter et quatre autres classes de la circonscription sont réunis au cinéma "Le Foyer" de Bousbecque pour jouer leur pièce de théâtre...

Comme nous le disions dans un article, le 15 mars dernier, ces élèves ont eu le privilège de participer à un grand projet théâtre coordonné par François Ghoris de l'OCCE du Nord. Ils ont eu la chance de bénéficier des conseils d'une comédienne professionnelle de la compagnie "Emosonges" qui a consacré quelques séances afin de les aider dans la mise en scène. 

L'oeuvre retenue par Madame Ganter "Mongol" de Karin Serre traite d'un sujet difficile, celui de la différence, de la tolérance et de l'exclusion. Ce travail mené semaine après semaine par l'enseignante a permis de faire prendre conscience aux enfants d'un certain nombre de maux dont souffre notre société.

La vidéo ci-dessus présente la totalité de l'extrait choisi par la classe dans l'oeuvre sélectionnée. Bravo à ces jeunes comédiens en herbe qui ont pris plaisir à travailler avec leur enseignante et la comédienne Claudine Vigreux.

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... Suite du magnifique spectacle, fruit d'une excellente collaboration entre l'école Saint-Exupéry et l'école municipale de musique de Linselles. Ce conte musical, dirigé conjointement par Valérie Bonte et Cécile Monet, superbement interprété par les élèves de CM1 et CM2 de l'école et la classe de chant choral de l'école de musique, accompagnés par les musiciens placés sous la houlette de Philippe Le Meur, est encore présent dans toutes les mémoires.

Pour revoir le début, cliquez sur "1ère partie".

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