TPS/PS GUZELOT Florence Semaine du 1/6/2020 au 5/6/2020

Bonjour à tous!

Les 5 sens: l'ouïe

1. La boîte à sons

 Il faut:  .des boîtes avec couvercle

            .des haricots (grosses graines, ...)

Objectif: Travailler l'écoute

               (attention auditive, capacité à retrouver les mêmes sons et les mettre par paire)

- Charger les boîtes de graines par paire

- L'enfant doit agiter 1 boîte à la fois et retrouver celle qui fait le même son que celle qu'il a en main.

-Peut se complexifier en faisant un jeu de mémory.

2. Kim sonore

Matériel: Trousseau de clés

               Papier journal froissé

               Grelot (clochette,...)

              Guitare maison (boîte à mouchoirs en carton avec élastiques enfilés dessus)

Plus si succès...

- Faire écouter les sons

- Bander les yeux

- Ecouter 1 élément

- Dire ce que c'est : travail de l'ouïe et langage

3.Orientation

S'orienter à l'entente d'un bruit (avec ou sans les yeux bandés)

Voix, claquement de doigts, tambourin,...

4.Chants

- Une puce, un pou assis sur un tabouret                       YouTube  Les Patapons  1'40

- Sur le plancher une araîgnée se tricotait des bottes     YouTube Les Patapons 1'08

- Palais des 5 sens   J'entends du bruit dans la cuisine YouTube  Film Planetmômes mix               3'38

5. Construire les 1ers outils pour stucturer sa pensée.

Jeu de l'oie à faire soi-même.

Il faut: 1 grand carton plat

           autant de pions que de joueurs

           dé numéroté ou à points

2 versions possibles A et B.

 A/ -Dessiner un grand escargot avec 12 cases larges 6 à 8 cm

    Colorer / décorer chaque case

    Pas de numéro, c'est juste pour compter et apprendre comment avancer sur le jeu .

    Matérialiser le point de départ par une flèche et le point d'arrivée par un gros point.

- Présenter le dé, se remémorer les constellations ou les chiffres

  Rappeler qu'il faut regarder la face supérieure du dé

- Lancer le dé, compter les points du dé, prendre la main de l'enfant pour avancer du nombre de cases indiqué par le dé

(il faut l'accompagner, comprendre à quoi sert le dé).

Le jeu peut être complexifier en ajoutant sur les cases des choses à faire comme rejouer avec un dessin de dé, se mettre où on veut avec le dessin d'une feuille d'arbre.

B/Il faut : . 1 plateau rectangulaire

              . 12 cases

              . autant de pions que de joueurs

              . 1 dé à points ou constellations

Sur toutes les cases peuvent être dessiner les actions à accomplir:

              - 2 mains               applaudir

              -2 pieds                  faire 2 grands pas

              -1 bouche              chanter

             - 1,2,3                      compter

             -flèche circulaire      tourner sur soi-même

             -bonhomme les bras levés en l'air      sauter

             -visage qui rit

             -doigt sur le nez

             -index sur la bouche          chttt...

             - mains sur la tête

             - mains sur les yeux

Pour compléxifier utiliser un dé ordinaire voire 2 dés, jouer avec un jeu traditionnel.

  6. Ecoute et Motricité

Il faut un tambourin (une boîte avec couvercle, ...)

L'enfant doit adapter son rythme à celui du tambourin.

Variantes

     Taper doucement

     Taper lentement

     Alterner les 2

     Quand le tambourin cesse, l'enfant est immobile