Bonjour les enfants, j’espère que vous avez passé un bon week-end ensoleillé…

Voici le travail pour cette 4^ème semaine de confinement.

Lundi 06/04

• Orthographe : Le pluriel des noms --> synthèse

1. Revois les leçons 0 21, 0 22, et 0 23.
2. Sur ton ardoise, mets les noms suivants au pluriel : une pie – une fête – un enfant – un arbre – un arbre – un roi – une brebis – un nez – un manteau – une voix – un chapeau - un pneu – un bleu – un poids – un cheveu – un tuyau – un cou – un sou – un hibou – un caillou – un genou
3. Fais les APM n ° 6 ; 7 et 8 p 114 (voir fiche jointe).

• Mathématiques : Séquence 75 p 115à construire, lire et interpréter des histogrammes

Fais les 6 exercices du JLM p 115 ; pour le n°1 (histogramme) et le D (symétrie), voir les fiches jointes.

NB : concernant le n° 1,  « J » est l’initiale de « janvier » et chaque ligne correspond à 10 tee-shirts. Utilise un crayon gris et un crayon de couleur ; n’oublie pas de répondre aux questions !

• lecture suivie : Histoire policière

Voir fiche jointe : texte + questionnaire

• Histoire/temps : La place des femmes au fil du temps

T 18 ; voir la fiche jointe.

• Lecture autonome : L’aventure de Pupunga

Voir la fiche jointe

Mardi 07/04

• Orthographe : Préparation de la dictée synthèse

C’est écrit dans tous les journaux : les défilés des carnavals ont été très animés !

Les artistes ont chanté à pleine voix,  les pneus des chars étaient couverts de bijoux

et brillaient de mille feux ! Sous les chapeaux, les cheveux étaient multicolores !

Mes neveux étaient déguisés en hiboux !

• Grammaire : Le groupe nominal, séance 2

Invente deux phrases : une avec un GN (groupe nominal), puis une avec deux GN.

Fais les OPLF n° 3 p 33 , n° 7 et 10 p 37, et les n ° 5 et 7 en pièce jointe.

• Mathématiques : ARP du JLM p 116, excepté le n°6.

• Problèmes plus simples pour ceux qui le souhaitent :
  • 1) M. Renard s’est rendu en voiture de Strasbourg à Bruxelles en passant par Paris. Le compteur de sa voiture lui indique qu’il a parcouru 750km. Quelle est la distance entre Paris et Bruxelles sachant qu’il y a 456km entre Paris et Strasbourg?
• • 2) Un stade peut contenir 12500 personnes. Pour un match de rugby, 9391 billets ont été vendus. Combien reste-t-il de billets à vendre ?
  • 3) Voici la longueur de 4 grands fleuves français : la Seine 776km ; le Rhône 812km ; la Loire 1012km ;  la Garonne 647km.  Calcule la différence entre la Loire et la Garonne, puis entre la Loire et la Seine.
  • 4) 7 personnes ont joué ensemble au loto. Elles se répartissent la somme gagnée : chacune reçoit 90€. Quelle était la somme gagnée ?
  • 5) Un train est composé de 7 wagons de 96 places chacun. Combien cela fait-il de places en tout ?

• Lecture : Le clown cambrioleur

Voir pièce jointe.

• Géogaphie/espace

Nomades et sédentaires : voir fiche jointe.

• Mathématiques : coloriage magique

Rendez-vous en milieu de semaine pour la suite des activités…

Bonjour à tous 

J'espère que vous avez passé un agréable week-end.

Voici le plan de travail pour la semaine prochaine.

Je vous souhaite bon courage !

Prenez bien soin de vous 

Mme MASSELOT

Qui a vu, dans la rue,
Tout menu,
Le petit ver de terre
Qui a vu, dans la rue,
Tout menu,
Le petit ver tout nu

C’est la grue, qui a vu,
Tout menu
Le petit ver de terre
C’est la grue, qui a vu
Tout menu
Le petit ver tout nu

Et la grue, a voulu
Manger cru
Le petit ver de terre
Et la grue, a voulu
Manger cru
Le petit ver tout nu

Sous une laitue, bien feuillue
A disparu
Le petit ver de terre
Sous une laitue, bien feuillue
A disparu
Le petit ver tout nu

Et la grue, n’a pas pu
Manger cru
Le petit ver de terre
Et la grue, n’a pas pu
Manger cru
Le petit ver tout nu

                                                                                  STEVE WARING

Vole,Vole,Vole papillon

Vole, vole, papillon,
Au dessus de mon école
Vole, vole, papillon,
Au dessus de ma maison.
Tournez, tournez,
Les jolis moulins
Frappez, frappez,
Dans vos petites mains.
Ah ! les jolies mains, mesdames
Ah ! les jolies mains, que j'ai.

                                                    YouTube Boutchoo ! 2'04

Je suis le poisson d'avril

Je ne nage pas dans l'eau

Je suis le poisson d'avril

On m'accroche dans le dos !

Bonjour à tous! J'espère que tous allez bien.

Un livre ludique aidant à la détente, au contrôle de soi et de ses émotions, aussi bien pour les plus jeunes que pour les grands!

   100% YOGA des petits    Elizabeth Jouanne

    Bien dans son corps, bien dans sa tête

Voici les activités prévues pour cette semaine.

1. Construire les 1ers...Activité mathématique

Poursuivre la comptine numérique, aller le plus loin possible, utiliser un calendrier,...

Jeu du papillon (papillon préparé la semaine du 30/03)

Utilisation du dé de 1,2 pour les TPS

                                 1 à 5 pour les PS

Prendre autant de pions, bouchons, boutons qu'il y a de points sur le dé et les déposer sur les ailes du papillon.

2.Langage écrit

Retrouver tous les mots ayant la même initiale que mon prénom.

Entourer l'initiale

(5 mots maxi dont mon prénom ,écriture en lettres capitales)

Nommer les lettres de son prénom et éventuellement d'autres.

3.Découvrir le monde

Manipulation

Activité de laçage à partir d'un carton perforé ayant une forme animale, chaussure,...

Passer un lacet, un cordon,une cordelette d'un trou à un autre.

4. Activité graphique  Geste de l'écriture

Les anniversaires des camarades de classe: décore le poisson avec des feutres.

Sur un A4, dessiner un grand poisson, laisser s'échapper des bulles de sa bouche, faire des lignes horizontales sur le corps (PS), des points au coton tige (TPS)

Plus il y a de couleurs et plus c'est joli!

Bonne tenue du feutre, petite pince index/pouce,respect du sens pour le rond, tracé horizontal de la gauche vers la droite.

5.Chants / comptine

Le Petit Ver de Terre                      Steve Waring   1'10   YouTube

Vole,vole,vole papillon                Boutchoo         2'04      YouTube

Je suis le poisson d'avril

6.Activité détente

                Relaxation,yoga

Salut au soleil          Rituel du matin

Le tableau magique           Réveiller ses sens

La table          S'assouplir et se muscler

Le fauteuil           Fortifier son dos

La petite plante qui pousse          Equilibre seul ou à 2

L'oiseau           Calme et concentration

La vague                Au moment du coucher

Bonjour les élèves ! 

J’espère que cette 3^ème semaine de travail à la maison s’est bien passée et que je ne vous manque pas trop. Moi vous me manquez beaucoup ! J’espère que l'on se reverra très vite. 

En attendant, voici les corrections des exercices de cette semaine pour vous permettre de vous corriger. 

La semaine prochaine vous allez entamer la dernière semaine de travail à la maison avant les vacances ! Je vous mets donc en ligne le nouveau plan de travail de la semaine prochaine : un plan de travail pour le lundi-mardi et un pour le jeudi-vendredi. 

Je compte sur vous pour être toujours aussi sérieux et appliqués !

Je vous dis à la semaine prochaine pour les corrections. 

Et surtout l’indispensable : prenez soin de vous et de votre famille !

A très bientôt, 

Maitresse El Haddioui 

Bonjour à tous 

Voici les corrections des exercices donnés cette semaine. 

Malgré quelques nouveautés, tout le monde a fourni les efforts nécessaires dans le but de donner du bon travail ! Bravo ! Il ne faut surtout pas relâcher le rythme et continuer comme ceci.

Je vous remercie donc une nouvelle fois pour l'intérêt porté au travail donné ainsi que l'investissement dont vous faites preuve. 

Je reviendrai vers vous très vite avec un nouveau plan de travail pour la semaine à venir.

En attendant, prenez soin de vous et passez un excellent week-end !

A bientôt,

Mme MASSELOT

Je vous invite à réécouter cet album par ce biais :

https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE

ou encore à le découvrir sous forme de "stop motion" :

 https://www.youtube.com/watch?v=Sjii1O2fGLg

Cet album va permettre de lier les activités autour du thème du printemps, du travail autour des jours de la semaine, du développement de la chenille en papillon et d'autres belles choses à découvrir...

Voilà les mots de l'album qui vont nous servir pour les activités :

Ces mots peuvent servir à la production de phrases, c'est un exercice que nous avons l'habitude de faire avec le cahier trésor de mots. En classe, ils ont l'habitude de choisir un prénom, une consigne (ex : "Ivan découpe." ou "Margot dessine." et de développer avec les mots étudiés en classe au fur et à mesure (ex : "Ivan découpe un rond bleu." ou "Margot dessine Gruffalo dans la fôret."

Ici vous pouvez demander à votre enfant d'écrire des phrases avec ces mots et vous obtiendrez des phrases du type : "Une chenille fait un trou dans une fraise." ou encore avec des mots qu'il connaît bien "Maman croque dans une pomme."

Il peut écrire en lettres capitales, c'est un exercice de productions d'écrits et non d'écriture dirigée.

Voici un brevet de réussites pour vous guider un peu :

Un exercice sur le titre de l'album à reconstituer :

Un exercice pour associer les jours de la semaine aux repas de la chenille (un référent pour aider votre enfant si besoin) :

Un peu de graphisme décoratif :

De la numération :

Ici votre enfant peut s'aider des mots donnés dans le premier document :

Un coloriage et un décor de l'histoire :

Des liens vidéos pour découvrir la transformation d'une chenille en papillon :

« C’est pas sorcier : les papillons » (incontournable…!) :

https://www.youtube.com/watch?v=Qf0y99eogAc

ou en format plus court :

https://www.youtube.com/watch?v=47wv0Blpx6M

https://www.youtube.com/watch?v=xNJZ2ym-Ow8

https://www.francetvinfo.fr/animaux/bien-etre-animal/video-comment-les-chenilles-se-transforment-elles-en-papillons_2886017.html

des petits jeux à fabriquer  :

Bonne semaine et bon courage à tous,

A bientôt, 

Géraldine Cauchy

Bonjour à tous, parents et enfants,

voici la correction du travail de cette semaine…

lundi 30/03

• orthographe : APM n °2 p 102 

 des hiboux- des verrous – des bambous – des cailloux – des joujoux- des écrous – des genoux – des sapajous – des sous – des bijoux – des clous – des coucous – des choux

APM n°6 p 103

des kangourous – des totaux ( à l’oral, c’est plus rigolo) – des portails – des festivals –des généraux

• mathématiques : JLM n° 1 p 108 et n° 2 p 108

1. 14 h 18                                               a. 21 h 37
2. 14 h 57                                               b. 23 h 14
3.  39 mn                                                c. 1 h 37

JLM n ° 3 p 108

1. 26 min                  e. 13 min
2. 37 min                  f. 80 min
3. 59 min                  g. 75 min
4. 60 min                  h. 35 min

JLM A p 109 à 928 : 4 ? q = 232  r = 0

• 760 : 5 ? q = 152  r = 0

JLM B p 109  Le nombre mystère est : 763

• poésie

réciter « Les hiboux » à un adulte

montrer votre somptueux dessin à vos parents

• histoire/temps

les puissants au fil du temps : voir fiche envoyée en début de semaine

Mardi 31/03

• grammaire

OPLF n° 1 p 32 : Les phrases justes étaient a, c et d.

OPLF n ° 2 p 32 : a. ses lunettes

b. Le jeune loup

c. la vaisselle

d. le film

e. Les enfants de mon frère

f. Les arbustes fleuris

g. Le chat des voisins

Défi langue p 33 : a. «  plus grand » est l’intrus car ce n’est pas un GN.

b. « bien écrit » (même raison)

c. « plus tard »

OPLF n° 4 p 33

1. Les feuilles des arbres tombent à l’automne.
2. Connais-tu la date de son anniversaire ?
3. Je reviendrai vous voir la semaine prochaine.
4. Tous les enfants de la classe ont participé au concours de lecture.

OPLF n° 7 p 33

Une infinité de possibilités, exemple pour a : Les Linsellois ont gagné par deux buts à un !

mathématiques

• exercices de symétrie voir fiche jointe

jeudi 02/04

conjugaison

- OPLF n° 8 p 83 : a. Julien a eu…

b. Nous avons eu...

c. Les spectateurs ont été…

d. Nous avons été…

e. Tu as eu…

f. Vous avez eu …

•  OPLF n° 9 p 83 : Hier, j’ai eu 9 ans. Pour mon anniversaire, j’ai eu une belle surprise. Papa a eu la bonne idée d’inviter mes cousins. J’ai été très étonné et très heureux.

• OPLF n° 10 p 83 : a. Le comédien a eu du succès sur Internet.

b. J’ai été heureux de te voir.

c. Nous avons eu une nouvelle voiture.

d. Elle a eu une peluche en forme de licorne.

e. Julie et Lila ont été footbaleuses.

• OPLF n° 11 p 83 : a. J’ ai eu une bonne note.

b. Tu as été malade.

c. Nous avons été les derniers à partir.

d. Vous avez eu le temps de réfléchir.

e. Il y a eu de l’orage la nuit dernière.

f. Les femmes ont eu le droit de voter en 1944.

mathématiques

-JLM : 197 : 4 et  659 : 2 à voir fiche jointe

            - Divisions avec potence pour s’entrainer : 109 : 4 ? q = 27  r = 1

            452 : 4 ? q = 113  r = 0

            427 : 3 ? q = 142  r = 1

            586 : 3 ? q = 195  r = 1

            842 : 5 ? q = 168  r = 2

Lecture: article de presse corrigé...

 EMC

• La république française: à compléter avec un(e)grand(e).

Vocabulaire

• voir jeux de vocabulaire (Retz) en pièce jointe

Vendredi 03/ 04

vocabulaire

- OPLF n° 1 p 188 : a. tristesse

b. peur ; c. joie ; d. peur ; e. colère

- OPLF n° 2 p 188 : mourir de peur ; pleurer de joie ; trembler de peur ; être fou de joie ;

avoir une peur bleue ; être dans une colère noire

• OPLF n° 4 p 189 a. furibond ;  b. ravi ; c. médisant ; d. coquin
• OPLF n° 5 p 189 a. Depuis que mon père nous a annoncé notre déménagement, je trépigne d’impatience.

b. Mon frère ne veut pas jouer avec moi, je hurle de rage.

c. Les marches de l’escalier ont craqué, je tremble dans mon lit.

mathématiques

- divisions en potence (p 19 du c. d’activités) :129 : 3 ? q = 43  r = 0

639 : 4 ? q = 159  r = 3

• symétrie : revois ta  leçon et  la feuille jointe.
• JLM C p 114 : a. 927 : 4 ? q = 231  r = 3

b. 160 : 25 ? q = 6  r = 10

c. 795 : 2 ? q = 397  r = 1

d. 51 : 15 ? q = 3  r = 6

e. 812 : 2 ? q = 406  r = 0

f. 518 : 5 ? q = 103  r = 3

anglais

voir fiche jointe

Trois petis cochons Henri Dès
 

Le premier petit cochon (x2)
Avait construit sa maison (x2)
Avec de la paille
Ramassée sur le chemin
Avec de la paille
Et un peu de foin

Mais voilà que voilà
Quand le loup a vu ça
Il s’est dit je n’en ferai
Qu’une bouchée

Et le loup (x2)
Qu’a-t-il fait (x2)
Et le loup (x2)
A soufflé (x2)
Soufflé
Soufflé
Soufflé
Soufflé
Et la maison s’est envolée

Le deuxième petit cochon (x2)
Avait construit sa maison  (x2)
Avec des bouts de bois
Ramassés au fond des bois
Avec des bouts de bois
tout de guingois

Mais voilà que voilà
Quand le loup a vu ça
Il s’est dit je n’en ferai
Qu’une bouchée

Et le loup
Qu’a-t-il fait
Et le loup
A soufflé
Soufflé
Soufflé
Soufflé
Soufflé
Et la maison s’est envolée

Le troisième petit cochon (x2)
Avait construit sa maison (x2)
Avec des belles briques
De la terre et un peu d’eau
De solides briques
Rien que du costaud

Mais voilà que voilà
Quand le loup a vu ça
Il s’est dit je n’en ferai
Qu’une bouchée

Et le loupQu’a-t-il fait
Et le loup
A soufflé
Soufflé
Soufflé
Soufflé
Soufflé
Et la maison n’a pas bougé

Et voilà que voilà
Quand le loup a vu ça
Il a bien dû s’en aller
tout dépité

Dans la maison (x2)
Il entendait (x2)
les petits cochons (x2)
qui riaient (x2)
dansaient (x2)
chantaient (x2)
la chanson du petit cochon (x2)
qui avait construit sa maison (x2)
avec des belles briques
de la terre et un peu d’eau
de solides briques
rien que du costaud !

                                                                                            YouTube  Henri Dès  2'51                                                                       YouTube                

RONDE DES LEGUMES Pinpin et Lilii

Tous les légumes
Au clair de lune
Etaient en train de s'amuser, hé !
Ils s'amusaient, hé !
Tant qu'ils pouvaient, hé !
Et les passants les regardaient.

Un cornichon
Tournait en rond
Un artichaut
Faisait des petits sauts
Un céleri
Valsait sans bruit
Et les choux fleurs
Se dandinaient avec ardeur, heur !

Tous les légumes
Au clair de lune
Etaient en train de s'amuser, hé !
Ils s'amusaient, hé !
Tant qu'ils pouvaient, hé !
Et les passants les regardaient.

Un potiron
Tournait en rond
Un salsifis
Se faisait tout petit
Une pomme de terre
Sautait en l'air
Et les choux fleurs
Se dandinaient avec ardeur, heur !

Tous les légumes
Au clair de lune
Etaient en train de s'amuser, hé !
Ils s'amusaient, hé !
Tant qu'ils pouvaient, hé !
Et les passants les regardaient.

                                                                         YouTube         Pinpin et Lili 2'38

LES RADIS ROUGES

Trois beaux radis rouges

Dans mon p'tit jardin

Trois beaux radis rouges

Qui profitaient bien.

Mais jeannot lapin

Au petit matin,

Mais Jeannot Lapin

M'en a croqué un :

J'ai un radis de moins !

Deux beaux radis rouges

Dans mon petit jardin,

Deux beaux radis rouges

Qui profitaient bien.

Mais Mulot Coquin

Au petit matin

Mais Mulot Coquin

M'en a croqué un :

J'ai un radis de moins !

Un beau radis rouge

Dans mon p'tit jardin,

Un beau radis rouge

Qui profitait bien.

Hérisson qui pique,

Oh là là!quel souci§

Hérisson qui pique

L'a croqué aussi :

Je n'ai plus de radis !

Plus de radis rouge

Dans mon p'tit jardin,

Plus de radis rouges,

Mais ça ne fait rien.

Plus de radis rouges

Dans mon p'tit jardin,

Plus de radis rouges,

J'en sèmerai demain...

C'EST UN PETIT BONHOMME

C'est un petit bonhomme

Petit, petit, petit

Sa tête est une pomme

Son nez est un radis

Ses yeux sont deux groseilles

Sa bouche est un bonbon

Et il a pour oreilles

Deux tranches de melon

Sa jambe est une banane

Son autre jambe aussi

A sa main une canne

En sucre de candy

Il a une longue barbe et un joli chapeau

Deux feuilles de rhubarbe

Lui font un long manteau

                                                                        YouTube      Jean Philippe Crespin  2'16