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Ecole SAINT-EXUPERY LINSELLES 59126

Journal de bord des élèves de l'école Saint-Exupéry de Linselles : actions, animations, spectacles, sorties, voyages...

Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Sorties
Un moment d'immersion culturelle dans ce magnifique musée...
Un moment d'immersion culturelle dans ce magnifique musée...

Un moment d'immersion culturelle dans ce magnifique musée...

Le lundi 20 mars, nous sommes allés à Lille, au Palais des Beaux-Arts.

Dans la grande galerie de l’entrée nous avons découvert deux grands lustres commandés pour la réouverture du musée, en 1997.

Lustre de Gaetano Pesce, 1997

Lustre de Gaetano Pesce, 1997

Le thème de la visite de l'un des groupes était : « le corps et le mouvement ».

« Nous avons découvert des sculptures : statues en bronze, en plâtre et en marbre, en cire...

Nous avons vu aussi des peintures sur toile ou sur d’autres supports comme la céramique.

Rubens "Prométhée enchaîné" 1618 (huile sur toile), buste en cire, céramique...Rubens "Prométhée enchaîné" 1618 (huile sur toile), buste en cire, céramique...Rubens "Prométhée enchaîné" 1618 (huile sur toile), buste en cire, céramique...

Rubens "Prométhée enchaîné" 1618 (huile sur toile), buste en cire, céramique...

Les œuvres que nous avons découvertes ont pour thème la mythologie grecque ou romaine.

La mythologie est un ensemble de légendes inventées pour expliquer les phénomènes naturels ou humains.

Le personnage dont nous a parlé la guide s’appelle Cupidon : c’est le dieu romain de l’Amour, représenté avec son arc, ses flèches et qui porte des ailes sur ses épaules.

Cupidon est sculpté en bronze (mais on peut le découvrir en marbre dans un autre musée....puisque l’artiste utilise le même moule).

Piqué par une abeille et par une rose, nous observons l’expression d’un corps en mouvement.

Jean Antoine Idrac Amour piqué  1849 (bronze)

Jean Antoine Idrac Amour piqué 1849 (bronze)

Contrairement à lui, Narcisse est représenté en position statique. L’eau lui a renvoyé le reflet de son image et il est condamné à rester immobile…

La guide nous a montré comment l’artiste a repris l’ondulation de l’eau à travers son mouvement.

Ernest-Eugène Hiolle  Narcisse 1868 (plâtre)

Ernest-Eugène Hiolle Narcisse 1868 (plâtre)

La sculpture imposante appelée « La proie » nous montre, elle aussi, la violence des sentiments pendant un combat, notamment le regard du personnage….

 

Emile Edmond Peynot La proie 1888 (plâtre)
Emile Edmond Peynot La proie 1888 (plâtre)

Emile Edmond Peynot La proie 1888 (plâtre)

La légende de Cupidon et de Psyché nous a émerveillés…. »

Charles Antoine Coypel  "Psyché abandonnée par l’amour"

Charles Antoine Coypel "Psyché abandonnée par l’amour"

Le thème de la visite du second groupe était « le portrait ». Nous avons vu des tableaux et des sculptures de l’Antiquité jusqu’au XXe siècle.

Nous avons remarqué différentes façons de représenter une personne :

  • de la tête aux pieds (on peut dire aussi « de pied en cap » ou « en pied »
  • un mi-corps
  • un buste

Mais aussi :

  • de face
  • de profil
  • de trois quarts : ainsi, on peut voir les deux yeux mais aussi le nez dont on voit la forme.
Visite des CM1 au Palais des Beaux-Arts de Lille
Visite des CM1 au Palais des Beaux-Arts de Lille

Nous avons appris qu’un triptyque est un tableau en trois parties et souvent les personnages des côtés extérieurs regardent la partie centrale.

Triptyque dont la partie centrale a disparu

Triptyque dont la partie centrale a disparu

Visite des CM1 au Palais des Beaux-Arts de Lille
Visite des CM1 au Palais des Beaux-Arts de Lille
Visite des CM1 au Palais des Beaux-Arts de Lille

Textes des élèves de CM1

Photos de Mesdames Derieuw et Stephani

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